職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導：以國際本科學術互認課程項目為例

章職業(yè)及起源
第節(jié)職業(yè)及職業(yè)的意義
一、職業(yè)的內(nèi)涵
二、職業(yè)的要素
三、職業(yè)的意義
第二節(jié)職業(yè)的起源與演變
一、職業(yè)的起源
二、職業(yè)的演變
三、職業(yè)的趨勢
第二章職業(yè)的特征與類型
第節(jié)職業(yè)的特征
一、社會性
二、經(jīng)濟性
三、專業(yè)性
四、層次性
五、規(guī)范性
第二節(jié)職業(yè)的功能
一、職業(yè)的個體功能
二、職業(yè)的社會功能
第三節(jié)職業(yè)的類型與劃分
職業(yè)分類的依據(jù)與方法
二、國外的職業(yè)分類
三、我國的職業(yè)分類
四、我國職業(yè)的劃分與類別
第三章職業(yè)生涯規(guī)劃及分類
節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃及其現(xiàn)實意義
一、職業(yè)生涯與職業(yè)生涯規(guī)劃
二、職業(yè)生涯規(guī)劃
第二節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃的分類及原則
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容
二、職業(yè)生涯規(guī)劃類型
三、職業(yè)生涯規(guī)劃的原則
第四章職業(yè)生涯規(guī)劃的實施及影響因素
第節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃的實施
一、自我評估
二、職業(yè)機會評估
三、設定職業(yè)目標
四、選擇職業(yè)道路
五、制訂職業(yè)行動計劃和措施
第二節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃影響因素研究
一、職業(yè)生涯規(guī)劃研究的目的和意義
二、國內(nèi)外相關研究綜述
三、影響因素
第三節(jié)培養(yǎng)職業(yè)意識
一、責任意識
二、規(guī)劃意識
三、質(zhì)量意識
四、創(chuàng)新意識
五、團隊意識
……
第五章職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展趨勢
第六章ISEC學生興趣探索
第七章ISEC學生能力探索
第八章對ISEC學生價值關的探索
第九章ISEC人格探索MBTI
第十章職業(yè)探索
第十一章ISEC合理決策
第十二章明辨性思維在“ISEC”學生就業(yè)指導課程中的運用
參考文獻
附錄