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透視孩子的心理世界:給教師和家長(zhǎng)的心理學(xué)建議

透視孩子的心理世界:給教師和家長(zhǎng)的心理學(xué)建議

定 價(jià):¥49.80

作 者: 楊敏毅、孫曉青、吳權(quán) 著
出版社: 中國(guó)人民大學(xué)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787300259123 出版時(shí)間: 2018-07-01 包裝: 平裝-膠訂
開(kāi)本: 128開(kāi) 頁(yè)數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  孩子憤怒,因?yàn)樽约翰槐焕斫?;孩子灰心,因?yàn)樽约簺](méi)有存在感。孩子渴望父母或老師能穿透他的外顯行為,看見(jiàn)他心中的渴求。這是一本包含了教育孩子的大部分熱點(diǎn)問(wèn)題,既有理念又有實(shí)用方法的書。作者運(yùn)用專業(yè)的知識(shí)和技巧,教父母和教師聆聽(tīng)、理解和善待自己及孩子,讓孩子在溫暖而堅(jiān)定的親子關(guān)系中,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、與人交往,進(jìn)而面對(duì)成長(zhǎng)中的煩惱。本書能帶給教師和家長(zhǎng)溫和而堅(jiān)定的勇氣,陪伴孩子健康成長(zhǎng)。

作者簡(jiǎn)介

  楊敏毅,上海市基礎(chǔ)教育首批正高級(jí)教師、心理健康教育特級(jí)教師。出版有《做內(nèi)心強(qiáng)大的教師:教師常見(jiàn)心理困惑解析》《怎樣讀懂學(xué)生:心理特級(jí)教師的建議》等。孫曉青,國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、中學(xué)高級(jí)教師、上海市上南中學(xué)心理輔導(dǎo)中心主任、浦東新區(qū)心理學(xué)科帶頭人。出版有《青春心語(yǔ)》《讀信?讀心:高中生心理讀本》等。吳權(quán),國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、中學(xué)高級(jí)教師、浙江省杭州市學(xué)生心理熱線資深咨詢員。出版有《讀懂小學(xué)生:心理特級(jí)教師的咨詢手記》。

圖書目錄

推薦序?和孩子一起成長(zhǎng),是好的教養(yǎng)
輯 放下對(duì)孩子的過(guò)度期望
與孩子各自做好的自己
究竟該不該上輔導(dǎo)班
孩子考前焦慮,多半是父母?jìng)魅镜?
陪孩子,不是他寫作業(yè)你玩手機(jī)
如何應(yīng)對(duì)總擾亂課堂秩序的孩子
引導(dǎo)孩子閱讀,先要“悅讀”
孩子為何家里蠻橫在校乖巧
平凡的中等生也有春天
孩子在哪個(gè)年齡段出國(guó)更好
孩子不是父母實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的工具
藝術(shù)考試這條路不妨想清楚再走
第二輯 教會(huì)孩子與人相處的技巧
孩子成了孤獨(dú)的行路人
不愿說(shuō)話的孩子
孩子遭遇網(wǎng)絡(luò)欺凌,家長(zhǎng)該怎么做
有智慧地應(yīng)對(duì)孩子的異性交往
我們欠孩子一堂愛(ài)情課
在孩子失戀后難過(guò)的那段時(shí)間里
不要給孩子亂貼同性戀的標(biāo)簽
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代如何保護(hù)孩子的隱私
第三輯 給孩子恰到好處的管教
手機(jī)不可廢,走進(jìn)現(xiàn)實(shí)社會(huì)更可貴
孩子說(shuō)謊,恐怕是被逼的
關(guān)愛(ài)比拳頭更有效
講究方法,教出的孩子才不冷漠
試著讓孩子當(dāng)你的老師
孩子沒(méi)責(zé)任心,父母有責(zé)任
愛(ài)不是寵溺,而是教會(huì)孩子獨(dú)立
偷零食的孩子該怎樣教育
孩子總摸別人的生殖器,家長(zhǎng)該如何應(yīng)對(duì)
第四輯 教育孩子前先勇于教育自己
爸爸為何總?cè)毕?
別讓微信群消息害了你
離婚的事實(shí)應(yīng)該如何告訴孩子
大寶反對(duì)生二寶,是家教出了問(wèn)題
隔代撫養(yǎng),“捂”出孱弱的孩子
夫妻離婚,請(qǐng)顧及孩子的感受
大寶為何總欺負(fù)二寶
用玩失蹤刷存在感的孩子
家風(fēng)是一種無(wú)言的教育
二孩時(shí)代,能一碗水端平嗎
重組家庭如何教養(yǎng)孩子
第五輯 與孩子一同面對(duì)成長(zhǎng)的煩惱
孩子挑食,爸媽得想招
內(nèi)向的孩子未必就吃虧
長(zhǎng)胡子給孩子帶來(lái)的苦惱
死亡教育讓孩子更珍惜生命
請(qǐng)警惕“優(yōu)秀學(xué)生心理綜合征”
孩子整容之前需“整心”
孩子少尿床,爸媽少擔(dān)心
抑郁,痛的絕非只有孩子
是你的面子重要,還是孩子的身體重要

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