幼兒?jiǎn)栴}行為的識(shí)別與應(yīng)對(duì)：給家長(zhǎng)的心理學(xué)建議（第二版）

　　本書是《幼兒?jiǎn)栴}行為的識(shí)別與應(yīng)對(duì)（家長(zhǎng)篇）》的全新升級(jí)版。它是寫給幼兒家長(zhǎng)的教育指導(dǎo)書，對(duì)幼兒教師也很有參考和借鑒價(jià)值。 作者聚焦于幼兒在社會(huì)性發(fā)展方面、情緒情感方面、學(xué)習(xí)方面和生活習(xí)慣方面容易出現(xiàn)的40種典型的問(wèn)題行為（較*版增加了10種問(wèn)題行為），通過(guò)定義和行為表現(xiàn)的描述來(lái)幫助家長(zhǎng)識(shí)別孩子是否存在某種問(wèn)題行為，通過(guò)眾多案例全面地探析了問(wèn)題行為產(chǎn)生的原因，指出家長(zhǎng)們常見的錯(cuò)誤態(tài)度和應(yīng)對(duì)措施，并給出了非常具體且專業(yè)的心理學(xué)建議。關(guān)于每一種問(wèn)題行為的寫作都包括“案例”“分析”“錯(cuò)誤應(yīng)對(duì)”和“錦囊妙計(jì)”四個(gè)部分。全書*后一部分還介紹了行為矯正的原理和方法，有助于家長(zhǎng)理解教育方法和技術(shù)背后的理論支持，從而提高家長(zhǎng)觸類旁通的教育能力。

　　馮夏婷　1965年6月出生于廣東河源。1982年就讀于華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院，1986年獲教育學(xué)學(xué)士學(xué)位，1991年獲教育心理學(xué)碩士學(xué)位，2003年獲教育心理學(xué)博士學(xué)位。自1991年起在華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院任教，副教授，從事兒童心理學(xué)教學(xué)和科研工作近30年，主要研究方向是兒童心理健康教育、兒童智力開發(fā)、兒童社會(huì)性發(fā)展與培養(yǎng)、自閉癥和多動(dòng)癥等發(fā)展障礙兒童的心理與教育等。2011年起創(chuàng)辦樂(lè)活心理輔導(dǎo)工作室，從事兒童、青少年及其家長(zhǎng)的心理輔導(dǎo)工作?！秼屵鋵氊悺贰都彝ソ逃贰逗⒆印贰缎睦碛齼骸返扔齼弘s志的專家顧問(wèn)和撰稿人。新浪網(wǎng)親子中心、太平洋親子網(wǎng)、九葉網(wǎng)、愛(ài)我寶貝等網(wǎng)站的特約專家?！赌戏蕉际袌?bào)》《羊城晚報(bào)》《南方日?qǐng)?bào)》等報(bào)紙的撰稿人和點(diǎn)評(píng)專家。美國(guó)的惠氏、雅培、美贊臣和友邦保險(xiǎn)等著名公司與機(jī)構(gòu)的講座專家。　主編《幼兒?jiǎn)栴}行為的識(shí)別與應(yīng)對(duì)（家長(zhǎng)篇）》《透視幼兒心理世界——給幼兒教師和家長(zhǎng)的心理學(xué)建議》《透視0—3歲嬰幼兒心理世界——給教師和家長(zhǎng)的心理學(xué)建議》等育兒圖書6本。