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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　該書(shū)與《輔讀學(xué)校自閉癥社會(huì)交往課程指南（中階課程）》《輔讀學(xué)校自閉癥社會(huì)交往課程指南（高階課程）》是一套。“社會(huì)交往課程”包括基礎(chǔ)模仿、溝通開(kāi)啟、共同注意、社交技能、同伴互動(dòng)、集體適應(yīng)、情緒認(rèn)識(shí)、沖突處理、生活情境適應(yīng)九門(mén)課程。初階課程包括基礎(chǔ)模仿、溝通開(kāi)啟和共同注意三門(mén)課程。家長(zhǎng)和一線(xiàn)特殊教育教師可以根據(jù)自閉癥學(xué)生的具體情況，選擇相應(yīng)的課程，進(jìn)行有效教學(xué)，兼具理論性和實(shí)踐性。

作者簡(jiǎn)介

　　沈志萍，女，大學(xué)本科學(xué)歷，高級(jí)職稱(chēng)，現(xiàn)任上海市寶山區(qū)培智學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)。部編版培智學(xué)校義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《生活語(yǔ)文》編寫(xiě)組成員，上海市教育委員會(huì)教研室“輔讀學(xué)校課程實(shí)施中心組”成員。主要從事特殊教育管理、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、課程建設(shè)和教育教學(xué)研究，先后主持或參與多項(xiàng)國(guó)家教育部和上海市級(jí)課題研究，發(fā)表論文20多篇。

圖書(shū)目錄

前言
章自閉癥兒童社會(huì)交往課程指南
節(jié) 社會(huì)交往課程在輔讀學(xué)校課程體系中的位置
第二節(jié) 社會(huì)交往課程的定位及理念
第二章初階社會(huì)交往課程之基礎(chǔ)模仿
節(jié) 基礎(chǔ)模仿課程概述
第二節(jié) 基礎(chǔ)模仿課程目標(biāo)與框架
第三節(jié) 基礎(chǔ)模仿課程實(shí)施
第四節(jié) 基礎(chǔ)模仿課程評(píng)價(jià)
第五節(jié) 基礎(chǔ)模仿課程教學(xué)示例
第三章初階社會(huì)交往課程之溝通開(kāi)啟
節(jié) 溝通開(kāi)啟課程概述
第二節(jié) 溝通開(kāi)啟課程目標(biāo)與框架
第三節(jié) 溝通開(kāi)啟課程實(shí)施
第四節(jié) 溝通開(kāi)啟課程評(píng)價(jià)
第五節(jié) 溝通開(kāi)啟課程教學(xué)示例
第四章初階社會(huì)交往課程之共同注意
節(jié) 共同注意課程概述
第二節(jié) 共同注意課程目標(biāo)與框架
第三節(jié) 共同注意課程實(shí)施
第四節(jié) 共同注意課程評(píng)價(jià)
第五節(jié) 共同注意課程教學(xué)示例
附錄
參考文獻(xiàn)