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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書是一本導(dǎo)論性質(zhì)的著作，共三編，編人格研究導(dǎo)言，主要討論本學(xué)科中具有普遍意義的兩個(gè)基本問題：人格心理學(xué)的研究對(duì)象、認(rèn)識(shí)人格的途徑。第二編人格研究范型，從人格心理學(xué)眾多的研究范型中，選取了四種主要的研究范型，即精神分析論范型（包括經(jīng)典精神分析論和新精神分析論）、特質(zhì)論范型、學(xué)習(xí)論范型和現(xiàn)象學(xué)范型，對(duì)其理論觀點(diǎn)、研究方法和評(píng)鑒技術(shù)等進(jìn)行了深入闡述。第三編人格研究專題，對(duì)人格領(lǐng)域中的五個(gè)專題，即能力、利他行為、攻擊、性別與人格以及人格與健康展開系統(tǒng)詳細(xì)的論述。本書可作為高等院校心理學(xué)專業(yè)的教材使用，也可供相關(guān)領(lǐng)域研究人員、從業(yè)人員參考借鑒。

作者簡(jiǎn)介

　　黃希庭，西南大學(xué)資深教授，1937年生于浙江臺(tái)州溫嶺。曾任中國(guó)心理學(xué)會(huì)第七、八屆副理事長(zhǎng)兼心理學(xué)教學(xué)工作委員會(huì)主任，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第五屆心理學(xué)學(xué)科評(píng)議組召集人，全國(guó)博士后管理委員會(huì)第六屆專家組成員及教育學(xué)組召集人，教育部高等學(xué)校心理學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任，教育部長(zhǎng)江學(xué)者評(píng)審專家組成員及教育學(xué)科組召集人。在中國(guó)開創(chuàng)了時(shí)間心理學(xué)、健全人格養(yǎng)成教育、中國(guó)特色社區(qū)心理學(xué)研究，出版了一系列高等學(xué)校心理學(xué)的優(yōu)秀教材和教學(xué)參考書。曾榮獲“***有突出貢獻(xiàn)的中青年專家”（1992）、“首屆***教學(xué)名師獎(jiǎng)”（2003）、“全國(guó)先進(jìn)工作者”（2005）、“重慶直轄10年建設(shè)功臣”（2007）、“新中國(guó)成立60周年重慶杰出貢獻(xiàn)英?！保?009）、“全國(guó)優(yōu)秀科技工作者”（2010）、“中國(guó)心理學(xué)會(huì)終身成就獎(jiǎng)”（2011）、“全國(guó)教書育人楷?！保?012）、“當(dāng)代教育名家”（2017）等榮譽(yù)及榮譽(yù)稱號(hào)。

圖書目錄

總序
序言
第一編人格研究導(dǎo)言
第一章緒論
第一節(jié) 人格的概念
第二節(jié) 人格的決定因素
第三節(jié) 人格心理學(xué)的概念
第二章認(rèn)識(shí)人格的途徑
第一節(jié) 人格理論
第二節(jié) 人格研究
第三節(jié) 人格評(píng)鑒
第二編人格研究范型
第三章經(jīng)典精神分析論
第一節(jié) 弗洛伊德生平及其對(duì)人的看法
第二節(jié) 人格結(jié)構(gòu)和人格動(dòng)力
第三節(jié) 人格發(fā)展和人格適應(yīng)
第四章新精神分析論
第一節(jié) 榮格的分析心理學(xué)
第二節(jié) 阿德勒的個(gè)人心理學(xué)
第三節(jié) 精神分析的社會(huì)文化論
第四節(jié) 埃里克森的自我發(fā)展理論
第五章精神分析論的研究方法與評(píng)鑒技術(shù)
第一節(jié) 精神分析論的研究方法
第二節(jié) 精神分析論的評(píng)鑒技術(shù)
第三節(jié) 對(duì)精神分析論范型的評(píng)價(jià)
第六章特質(zhì)論范型
第一節(jié) 奧爾波特的特質(zhì)理論
第二節(jié) 卡特爾的特質(zhì)因素理論
第三節(jié) 艾森克的人格維度理論
第四節(jié) 類型論
第七章特質(zhì)論的研究方法與評(píng)鑒技術(shù)
第一節(jié) 特質(zhì)論的研究方法
第二節(jié) 特質(zhì)論的評(píng)鑒技術(shù)
第三節(jié) 對(duì)特質(zhì)論范型的評(píng)價(jià)
第八章學(xué)習(xí)論范型
……
第三編人格研究專題
參考文獻(xiàn)
索引