123,123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書除前言和結(jié)語(yǔ)外，共分為七章。章闡述美國(guó)殖民地時(shí)期的教育思想，第二章闡述美國(guó)獨(dú)立建國(guó)到19世紀(jì)中期的教育思想，第三章闡述南北戰(zhàn)爭(zhēng)到20世紀(jì)初的教育思想，第四章闡述美國(guó)20世紀(jì)上半期的教育思想，第五章闡述二戰(zhàn)后至20世紀(jì)70年代的教育思想，第六章闡述20世紀(jì)80年代以來的教育思想，第七章闡述在美國(guó)有較大影響的教育哲學(xué)的演變和發(fā)展。

作者簡(jiǎn)介

　　賀國(guó)慶，現(xiàn)任寧波大學(xué)教師教育學(xué)院教授、院長(zhǎng)，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家，馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《西方教育思想史》首席專家之一。曾被人事部和教育部授予全國(guó)模范教師稱號(hào)。代表性論著《德國(guó)和美國(guó)大學(xué)發(fā)達(dá)史》《外國(guó)高等教育史》《外國(guó)職業(yè)教育通史》《美國(guó)研究型大學(xué)本科教育的百年變遷與省思》等先后獲得省部級(jí)科研成果一等獎(jiǎng)。

圖書目錄

章  殖民地時(shí)期的教育思想
  節(jié)  印第安人的文化和教育
  第二節(jié)  歐洲傳統(tǒng)教育理論的移植
  第三節(jié)  本土教育思想的萌芽
第二章  獨(dú)立建國(guó)到19世紀(jì)中期的教育思想
  節(jié)  法國(guó)啟蒙教育思想在美國(guó)的傳播
  第二節(jié)  建國(guó)初期先驅(qū)的教育思想
  第三節(jié)  構(gòu)建美國(guó)學(xué)校系統(tǒng)：公共教育思想
  第四節(jié)  美國(guó)對(duì)歐洲大學(xué)觀的傳承與突破
第三章  南北戰(zhàn)爭(zhēng)到20世紀(jì)初的教育思想
  節(jié)  歐洲教育家對(duì)美國(guó)的影響
  第二節(jié)  公共教育思想的持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步教育思想的萌芽
  第三節(jié)  大學(xué)現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)背景下的高等教育思想
第四章  20世紀(jì)上半期的教育思想
  節(jié)  進(jìn)步主義教育思想
  第二節(jié)  杜威的教育思想
  第三節(jié)  工業(yè)和城市化進(jìn)程中的職業(yè)教育思想
  第四節(jié)  20世紀(jì)上半期美同高等教育思想的演變
第五章  二戰(zhàn)至20世紀(jì)70年代的教育思想
  節(jié)  美蘇競(jìng)爭(zhēng)格局下課程改革思潮的興起與變遷
  第二節(jié)  從“生活適應(yīng)”到“生涯教育”：職業(yè)教育思想的新進(jìn)展
  第三節(jié)  民權(quán)運(yùn)動(dòng)影響下教育平等思想的拓展與深化
  第四節(jié)  大眾化進(jìn)程巾高等教育思想的繁榮
第六章  20世紀(jì)80年代以來的教育思想
  節(jié)  “學(xué)校大辯論”時(shí)期的教育優(yōu)異思想及其衍化
  第二節(jié)  新職業(yè)主義教育思想
  第三節(jié)  研究型大學(xué)本科教育改革啟動(dòng)時(shí)期的教育思想
  第四節(jié)  21世紀(jì)聯(lián)邦政府的教育政策及美國(guó)總統(tǒng)對(duì)教育的闡述
第七章  當(dāng)代美國(guó)教育哲學(xué)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)