內容簡介智媒時代，媒介生態(tài)發(fā)生了根本性變化。在快速發(fā)展的新媒介技術驅動下，人類如何與各類新媒介共存共生，成為當今社會發(fā)展的重要議題。媒介素養(yǎng)教育幫助人們應對各種紛繁復雜的媒介環(huán)境，撥開信息迷霧，跳出“信息繭房”，把握未來發(fā)展。智能媒體環(huán)境對個體的媒介素養(yǎng)提出了更高要求，需要人們以新的視角、新的方法開展中小學媒介素養(yǎng)教育。本書全面介紹九個國家中小學媒介素養(yǎng)教育的發(fā)展歷史、理念、政策和實踐等，并進行深入分析和反思，以期對我國媒介素養(yǎng)教育的發(fā)展起到借鑒和警示作用。 作者簡介耿益群 博士，中國傳媒大學傳播研究院教授；先后在比利時布魯塞爾自由大學、美國匹茲堡大學、加州大學洛杉磯分校做訪問學者；從事比較教育和媒介素養(yǎng)研究。主持完成了國家社科基金教育學重點課題和教育部人文社科規(guī)劃課題在內的多項科研課題，參與教育部哲學社科重大攻關項目、重點課題和省部級課題等20余項的研究；主持完成的科研課題成果曾獲北京市第六屆科研成果二等獎；在國內外重要期刊發(fā)表學術論文50多篇，出版著作5部，譯著3部。 目錄Contents緒論/ 章美國中小學媒介素養(yǎng)教育/節(jié)美國中小學媒介素養(yǎng)教育概況/第二節(jié)美國媒介素養(yǎng)教育發(fā)展歷史/第三節(jié)美國媒介素養(yǎng)教育發(fā)展理念/第四節(jié)美國媒介素養(yǎng)教育政策制定與實施/第五節(jié)美國中小學媒介素養(yǎng)教育實踐/小結/ 第二章加拿大中小學媒介素養(yǎng)教育/節(jié)加拿大中小學媒介素養(yǎng)教育概況/第二節(jié)加拿大媒介素養(yǎng)教育發(fā)展歷史/第三節(jié)加拿大媒介素養(yǎng)教育發(fā)展理念/第四節(jié)加拿大媒介素養(yǎng)教育政策制定與實施/第五節(jié)加拿大中小學媒介素養(yǎng)教育實踐/小結/ 第三章英國中小學媒介素養(yǎng)教育/節(jié)英國中小學媒介素養(yǎng)教育概況/第二節(jié)英國媒介素養(yǎng)教育發(fā)展歷史/第三節(jié)英國媒介素養(yǎng)教育發(fā)展理念/第四節(jié)英國媒介素養(yǎng)教育政策制定與實施/第五節(jié)英國中小學媒介素養(yǎng)教育實踐/小結/ 第四章德國中小學媒介素養(yǎng)教育/節(jié)德國中小學媒介素養(yǎng)教育概況/第二節(jié)德國媒介素養(yǎng)教育發(fā)展歷史/第三節(jié)德國媒介素養(yǎng)教育發(fā)展理念/第四節(jié)德國媒介素養(yǎng)教育政策制定與實施/第五節(jié)德國中小學媒介素養(yǎng)教育實踐/小結/ 第五章法國中小學媒介素養(yǎng)教育 /節(jié)法國中小學媒介素養(yǎng)教育概況/第二節(jié)法國媒介素養(yǎng)教育發(fā)展歷史/第三節(jié)法國媒介素養(yǎng)教育發(fā)展理念/第四節(jié)法國媒介素養(yǎng)教育政策制定與實施/第五節(jié)法國中小學媒介素養(yǎng)教育實踐/小結/ 第六章芬蘭中小學媒介素養(yǎng)教育/節(jié)芬蘭中小學媒介素養(yǎng)教育概況/第二節(jié)芬蘭媒介素養(yǎng)教育發(fā)展歷史/第三節(jié)芬蘭媒介素養(yǎng)教育發(fā)展理念/第四節(jié)芬蘭媒介素養(yǎng)教育政策制定與實施/第五節(jié)芬蘭中小學媒介素養(yǎng)教育實踐/小結/ 第七章澳大利亞中小學媒介素養(yǎng)教育/節(jié)澳大利亞中小學媒介素養(yǎng)教育概況/第二節(jié)澳大利亞媒介素養(yǎng)教育發(fā)展歷史/第三節(jié)澳大利亞媒介素養(yǎng)教育發(fā)展理念/第四節(jié)澳大利亞媒介素養(yǎng)教育政策制定與實施/第五節(jié)澳大利亞中小學媒介素養(yǎng)教育實踐/小結/ 第八章日本中小學媒介素養(yǎng)教育/節(jié)日本中小學媒介素養(yǎng)教育概況/第二節(jié)日本媒介素養(yǎng)教育發(fā)展歷史/第三節(jié)日本媒介素養(yǎng)教育發(fā)展理念/第四節(jié)日本媒介素養(yǎng)教育政策制定與實施/第五節(jié)日本中小學媒介素養(yǎng)教育實踐 /小結/ 第九章新加坡中小學媒介素養(yǎng)教育/節(jié)新加坡中小學媒介素養(yǎng)教育概況/第二節(jié)新加坡媒介素養(yǎng)教育發(fā)展歷史/第三節(jié)新加坡媒介素養(yǎng)教育發(fā)展理念/第四節(jié)新加坡媒介素養(yǎng)教育政策制定與實施/第五節(jié)新加坡中小學媒介素養(yǎng)教育實踐/小結/ 第十章媒介素養(yǎng)教育未來發(fā)展趨勢/ 參考文獻/
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