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內(nèi)容簡介

　　不同于傳統(tǒng)普通話教材逐一對聲、韻、調(diào)進行順序講解的方式，《普通話訓練手冊：50天突破》在對豐富的語音樣本進行廣泛分析與細致總結(jié)的基礎(chǔ)上，建設(shè)性地提出了十個普通話學習過程中的常見問題，并以這十個普通話學習過程中的痛點為切口，有針對地展開各個擊破、層層遞進式的教學。教材為普通話學習者構(gòu)建了一個更為有趣、更富效率的學習場景：十個痛點的學習對應(yīng)十個章節(jié)，每個章節(jié)又分別對應(yīng)了五講，即五天的學習：這樣，每天學習一個小節(jié)，一周五個工作日便可完成一個痛點的改錯，終通過日積月累，利用十個自然周，五十個工作日，便可通讀本書，完成普通話知識的梳理和語音的改錯。

作者簡介

　　宋揚，河北石家莊人，北京體育大學新聞與傳播學院播音主持藝術(shù)專業(yè)（體育賽事解說方向）講師，碩士生導師。中國傳媒大學播音與主持藝術(shù)學院碩士，中國人民大學新聞學院傳媒經(jīng)濟學博士，普通話測試員。教育部人文社會科學研究青年項目“20世紀 80 年代圖書出版場域及其影響研究”主持人;在《中國出版》《編輯之友》《新聞愛好者》《傳媒》等雜志發(fā)表新聞傳播研究領(lǐng)域核心論文十數(shù)篇。

圖書目錄

導讀……………………………………………………………………………………1

周平舌音z、c、s與翹舌音zh、ch、sh不分的問題………………………1
      天/3
      第二天/14
      第三天/19
      第四天/26
      第五天/33
第二周舌尖前音z、c、s的齒間化問題……………………………………………47
      第六天/49
      第七天/52
      第八天/56
      第九天/61
      第十天/65
第三周舌尖中鼻音n與舌尖中邊音|不分的問題………………………………69
      第十一天/71
      第十二天/75
      第十三天/80
      第十四天/84
      第十五天/88
第四周舌面音j、q、x的舌尖化問題………………………………………………97
      第十六天/99
      第十七天/103
      第十八天/109
      第十九天/114
      第二十天/120
第五周發(fā)聲中字頭叼不住、吃字的問題………………………………………125
      第二十一天/127
      第二十二天/131
      第二十三天/136
      第二十四天/141
      第二十五天/146
第六周前鼻音韻尾n和后鼻音韻尾ng不分的問題……………………………151
      第二十六天/153
      第二十七天/159
      第二十八天/165
      第二十九天/170
      第三十天/180
第七周韻母中的韻腹在發(fā)音中開度不夠的問題………………………………185
      第三十一天/187
      第三十二天/191
      第三十三天/199
      第三十四天/204
      第三十五天/208
第八周復合韻母發(fā)音中舌位動程不足的問題…………………………………217
      第三十六天/219
      第三十七天/227
      第三十八天/235
      第三十九天/239
      第四十天/245
第九周普通話“聲調(diào)”發(fā)不準的問題…………………………………………251
      第四十一天/253
      第四十二天/259
      第四十三天/265
      第四十四天/269
      第四十五天/275
第十周普通話“兒化”發(fā)不好的問題…………………………………………281
      第四十六天/283
      第四十七天/287
      第四十八天/291
      第四十九天/297
      第五十天/302

后記…….307