123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本研究從言語(yǔ)行為理論出發(fā)對(duì)“語(yǔ)體”進(jìn)行了重新界定：語(yǔ)體是語(yǔ)篇的類型，是實(shí)施某種類型言語(yǔ)行為時(shí)，語(yǔ)言在使用方式及語(yǔ)言形式上所形成的成格局的話語(yǔ)模式。本研究立足于語(yǔ)言的使用，注重語(yǔ)體間整體的異同，從言語(yǔ)行為意圖、行為媒介、人際方式三個(gè)維度對(duì)某些漢語(yǔ)語(yǔ)篇進(jìn)行了語(yǔ)體特征分析，探討了這些多維語(yǔ)體特征所要求的語(yǔ)言要素和語(yǔ)言要素間的組配關(guān)系，并進(jìn)行解釋。本研究在理論和實(shí)踐上嘗試探索了描寫一種語(yǔ)體類型研究的可行性和現(xiàn)實(shí)意義。

作者簡(jiǎn)介

　　許彩云，文學(xué)博士，淮陰師范學(xué)院文學(xué)院副教授，畢業(yè)于上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)。主持國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金一般項(xiàng)目“漢語(yǔ)語(yǔ)篇多維語(yǔ)體特征研究”，結(jié)項(xiàng)為良好；主持省部級(jí)課題3項(xiàng)、省廳課題4項(xiàng)、市級(jí)課題4項(xiàng)。專著《現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法研究》（排名第二）獲江蘇省第十三屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)，參編教材2部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文近30篇。江蘇省語(yǔ)言學(xué)會(huì)理事；淮安市 “533 英才工程”骨干人才培養(yǎng)對(duì)象。

圖書(shū)目錄

目錄

緒論
1 多維語(yǔ)體特征
2 多維語(yǔ)體特征研究文獻(xiàn)綜述
3 研究目標(biāo)、研究意義、主要內(nèi)容及研究方法
章言語(yǔ)行為視角下的語(yǔ)體構(gòu)建與多維語(yǔ)體特征
1.1 言語(yǔ)行為的構(gòu)成
1.2 言語(yǔ)行為類型
1.3 言語(yǔ)行為類型與語(yǔ)體的關(guān)系
1.4 語(yǔ)體
1.5 語(yǔ)篇的多維語(yǔ)體特征
1.6 語(yǔ)體類型的確定
1.7 語(yǔ)體結(jié)構(gòu)潛勢(shì)與語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)
1.8 語(yǔ)體構(gòu)建理論指導(dǎo)下的語(yǔ)篇分析
第二章指令性語(yǔ)篇的多維語(yǔ)體特征
2.1 指令性言語(yǔ)行為
2.2 指令性語(yǔ)體
2.3 指令性語(yǔ)體的下位類型
2.4 指令性語(yǔ)篇的多維語(yǔ)體特征
2.5 指令性語(yǔ)篇的語(yǔ)體結(jié)構(gòu)潛勢(shì)
2.6 指令性語(yǔ)體的語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)
2.7 《憲法》與《2013政府工作報(bào)告》多維語(yǔ)體特征與統(tǒng)計(jì)分析對(duì)比
第三章說(shuō)明性語(yǔ)篇的多維語(yǔ)體特征
3.1 說(shuō)明性語(yǔ)篇的語(yǔ)體研究綜述
3.2 說(shuō)明性言語(yǔ)行為
3.3 說(shuō)明性語(yǔ)體及下位分類
3.4 說(shuō)明性語(yǔ)篇的多維語(yǔ)體特征
3.5 說(shuō)明性語(yǔ)篇的語(yǔ)體結(jié)構(gòu)潛勢(shì)與語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)
3.6 說(shuō)明性特定語(yǔ)篇的多維語(yǔ)體特征研究
第四章交互性語(yǔ)篇的多維語(yǔ)體特征
4.1 交互性語(yǔ)篇的語(yǔ)體研究綜述
4.2 交互性語(yǔ)篇的語(yǔ)體分類
4.3 交互性語(yǔ)篇的多維語(yǔ)體特征
4.4 交互性特定語(yǔ)篇的多維語(yǔ)體特征研究
第五章漢語(yǔ)語(yǔ)篇多維語(yǔ)體特征研究的教學(xué)應(yīng)用
5.1 語(yǔ)體教學(xué)
5.2 大學(xué)文秘專業(yè)的語(yǔ)體寫作教學(xué)
5.3 中學(xué)語(yǔ)體寫作教學(xué)
54 對(duì)外漢語(yǔ)的語(yǔ)體寫作教學(xué)
結(jié)語(yǔ)
1 本研究的突出特色
2 本研究的局限性及研究方向
參考文獻(xiàn)