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內(nèi)容簡介

　　作為大山深處小縣城里城鄉(xiāng)接合部一所小學(xué)的校長，作者四年來一直在扣問教育的本真，努力探索學(xué)校特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展的道路。盡管辦學(xué)條件很落后，連基本的教室數(shù)量都不夠，作者仍帶領(lǐng)全體教職工一步一個腳印地向前走，朝著理想的教育方向，追尋自己的教育理想。本書內(nèi)容是作者在該校工作四年中說過的話、做過的事、想過的理。這些思想的火花聚起來就是學(xué)校發(fā)展的寶貴財富，是學(xué)校文化積淀的過程，是辦學(xué)思想、辦學(xué)特色逐漸明朗的過程。本書分為四個板塊：第1部分為實踐篇，記錄了作者辦學(xué)和管理過程中一些事件和思考；第二部分為講話篇，是作者在學(xué)校重大活動和會議上的講話內(nèi)容，集中反映了他的辦學(xué)主張和行動方式，是不斷總結(jié)的經(jīng)驗，逐漸形成的辦學(xué)思想；第三部分為心得篇，主要是作者參加各種學(xué)習(xí)后的心得體會，這些心得與學(xué)校實際密不可分，為學(xué)校的發(fā)展注入了活力與動力；第四部分為日記篇，是作者決定離開學(xué)校后圍繞自己不滿意的工作和留下的遺憾而寫下的反思，為繼任校長開展工作提供了有價值的信息。

作者簡介

　　周濤，1972年2月出生，四川省通江縣瓦尖山人。中師畢業(yè)后，1990年8月被分配到通江縣煙溪鄉(xiāng)中心小學(xué)任教；1994年8月至1998年5月在通江縣原永安區(qū)教育辦公室工作，任教育干事：1998年5月至2000年2月在通江縣碧溪鄉(xiāng)中心小學(xué)任校長；2000年2月至2001年8月在通江縣永安鎮(zhèn)中心小學(xué)任校長；2001年8月至2008年4月在通江縣教育督導(dǎo)室工作，被縣人民政府聘為專職督學(xué)，并擔(dān)任永安片區(qū)教育督導(dǎo)員；2008年4月至2011年8月在通江縣教育局基礎(chǔ)教育股工作；2011年8月至2015年8月，在通江縣第三小學(xué)任校長；2015年8月至今在巴中棠湖外語實驗學(xué)校工作。

圖書目錄

部分且思且行——實踐篇
新學(xué)年寄語
平常的一天
又“拖堂”了
“角的認(rèn)識”觀后感
需要結(jié)構(gòu)性思考
“我們等得起，學(xué)生等不起”
給校報征名
小鬼當(dāng)家
留足生命發(fā)展的空間
家訪小記
我的見面課
難以丟掉的“包袱”
今天的“流水賬”
今天工作小結(jié)
春天的寄語
——寫在學(xué)校網(wǎng)站上的校長寄語
今天小記
讓“雷鋒”駐在心里
昨天回顧
寫在《小腳丫》創(chuàng)刊之際
幾句不該說的話
也“痛并快樂著”
欠發(fā)達(dá)地區(qū)以學(xué)校為主開展“平民教育”的思考
第二部分聲音傳遞——講話篇
享受尊嚴(yán)，美麗人生
——在次全體教職工大會上的講話
新教師新課堂新學(xué)校新學(xué)生
——在新學(xué)期次校本培訓(xùn)會上的講話
在學(xué)雷鋒總結(jié)表彰大會上的講話
讓課堂因我更精彩
——在全縣小學(xué)科學(xué)專委會年會上的講話
在全縣紅軍文化研討會上的發(fā)言
在2012年“六一”慶?；顒娱_幕式上的講話
在2012屆六年級畢業(yè)教育座談會上的講話（提綱）
在2012年秋季開學(xué)升旗儀式上的講話
在我校省級電教課題“信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)生公民教育實踐的研究”
開題會議上的發(fā)言
在“四川省晏陽初研究會實驗學(xué)校”掛牌儀式上的致辭
在2013年春季開學(xué)典禮上的講話
統(tǒng)一思想，理清思路，新年度更上新臺階
——在學(xué)校行政擴(kuò)大會議上的講話（提綱）
抓住三個關(guān)鍵詞建現(xiàn)代學(xué)校制度
讓夢想伴我們前行
——在4月教師全員校本培訓(xùn)會上的講話
縣人大來校調(diào)研工作匯報（提綱）
做美“三小娃”
——在2013年“六一”慶祝大會暨首屆“美三小學(xué)生”頒獎儀式上的講話
做更好的自己
——在2013年六年級同學(xué)畢業(yè)座談會上的講話
在2013年春學(xué)期學(xué)生家長會上的講話
……
第三部分學(xué)無止境——心得篇
第四部分離別反思——日記篇
后記