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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本輯共有10篇論文，即《漢語教學(xué)為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體出力作貢獻(xiàn)芻議》《“了”是一個(gè)還是兩個(gè)》《從行、知、言三域的語義關(guān)系看“了2”的使用條件》《黏合式述補(bǔ)結(jié)構(gòu)中補(bǔ)語的語法化》《現(xiàn)代漢語“可能詞”辨析的框架體系及教學(xué)策略》《線性混合效應(yīng)模型在二語眼動(dòng)閱讀研究數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用》《漢語跨文化交際能力培養(yǎng)對(duì)談錄》《關(guān)于在日漢語教學(xué)語法體系的幾點(diǎn)思考》《對(duì)外漢字教學(xué)中的幾個(gè)理論問題》《19世紀(jì)歐陸國(guó)家漢語教學(xué)的興起與發(fā)展》。

作者簡(jiǎn)介

　　編委會(huì)由北京大學(xué)陸儉明教授、北京語言大學(xué)趙金銘教授任顧問，北京大學(xué)對(duì)外漢語教育學(xué)院楊德峰教授任主任。本輯執(zhí)行主編為北京大學(xué)對(duì)外漢語教育學(xué)院王海峰教授。王海峰，北京大學(xué)對(duì)外漢語教育學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。主要側(cè)重于現(xiàn)代漢語語法研究以及對(duì)外漢語教學(xué)研究。

圖書目錄

漢語教學(xué)為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體出力作貢獻(xiàn)芻議 1
“了”是一個(gè)還是兩個(gè)12
從行、知、言三域的語義關(guān)系看“了2”的使用條件21
黏合式述補(bǔ)結(jié)構(gòu)中補(bǔ)語的語法化35
現(xiàn)代漢語“可能詞”辨析的框架體系及教學(xué)策略58
線性混合效應(yīng)模型在二語眼動(dòng)閱讀研究數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用70
漢語跨文化交際能力培養(yǎng)對(duì)談錄85
關(guān)于在日漢語教學(xué)語法體系的幾點(diǎn)思考93
對(duì)外漢字教學(xué)中的幾個(gè)理論問題102
19世紀(jì)歐陸國(guó)家漢語教學(xué)的興起與發(fā)展112
北京大學(xué)人文論壇“后疫情時(shí)代國(guó)際漢語教育學(xué)術(shù)創(chuàng)新高端論壇”成功舉辦123
ABSTRACTS125
致謝130
《漢語教學(xué)學(xué)刊》稿件體例131