大學(xué)院長(zhǎng)角色形成研究

緒 論 ………………………………………………………………………… 1
第一節(jié) 院長(zhǎng)的角色困境：研究緣起 …………………………………… 3
第二節(jié) 我眼中的院長(zhǎng)初始印象 ………………………………………… 7
第三節(jié) 中外研究者視域中的院長(zhǎng)角色 ………………………………… 11
第四節(jié) “巨人的肩膀”與研究方法的選擇 …………………………… 28
第一章 院長(zhǎng)角色入場(chǎng) ……………………………………………………… 43
第一節(jié) 院長(zhǎng)角色之“重” ……………………………………………… 45
第二節(jié) 院長(zhǎng)選拔的條件與程序 ………………………………………… 47
第三節(jié) 院長(zhǎng)上任的類(lèi)型 ………………………………………………… 51
第二章 院長(zhǎng)角色認(rèn)知 ……………………………………………………… 63
第一節(jié) 院長(zhǎng)角色認(rèn)知的來(lái)源 …………………………………………… 65
第二節(jié) 院長(zhǎng)的自我角色認(rèn)知 …………………………………………… 80
第三章 院長(zhǎng)角色情感 …………………………………………………… 109
第一節(jié) 角色情感的正向力 …………………………………………… 111
第二節(jié) 角色情感的反向力 …………………………………………… 121
第四章 院長(zhǎng)角色扮演 …………………………………………………… 153
第一節(jié) 方向引領(lǐng)者 …………………………………………………… 157
第二節(jié) 制度建設(shè)者 …………………………………………………… 163
第三節(jié) 教師隊(duì)伍建設(shè)者 ……………………………………………… 168
第四節(jié) 資源爭(zhēng)取與開(kāi)發(fā)者 …………………………………………… 177
第五節(jié) 文化營(yíng)造者 …………………………………………………… 188
第五章 院長(zhǎng)角色調(diào)適 …………………………………………………… 197
第一節(jié) 思想層面的角色調(diào)適 …………………………………………… 201
第二節(jié) 技術(shù)層面的角色調(diào)適 ………………………………………… 205
第三節(jié) 外部條件保障與制度支持 …………………………………… 210
第六章 研究結(jié)論與建議 ………………………………………………… 215
第一節(jié) 研究結(jié)論 ……………………………………………………… 218
第二節(jié) 制度建議 ……………………………………………………… 223
參考文獻(xiàn) …………………………………………………………………… 233
附錄 ………………………………………………………………………… 241
后記 ………………………………………………………………………… 257