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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　層次是客觀世界普遍存在的現(xiàn)象，思想政治教育也是一種層次性的存在。本書(shū)在梳理系統(tǒng)論、結(jié)構(gòu)主義、功能主義和馬斯洛需要層次論中有關(guān)層次性論述的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)闡釋層次及層次性的本體論含義，構(gòu)建層次性思想政治教育的理論基礎(chǔ)，建立民族院校大學(xué)生層次性思想政治教育分析框架。該書(shū)重點(diǎn)從實(shí)證研究的視角對(duì)民族院校大學(xué)生層次性思想政治教育的狀況進(jìn)行了綜合考量，同時(shí)結(jié)合層次性理論對(duì)民族院校大學(xué)生思想政治教育展開(kāi)系統(tǒng)分析，為實(shí)現(xiàn)層次性思想政治教育奠定基礎(chǔ)。

作者簡(jiǎn)介

　　洪雁，男，湖北鶴峰人，副教授，法學(xué)博士，碩士研究生導(dǎo)師，現(xiàn)任湖北民族學(xué)院黨委辦公室、院長(zhǎng)辦公室主任、校友總會(huì)辦公室主任。歷任湖北民族學(xué)院團(tuán)委書(shū)記、學(xué)生工作部（處）長(zhǎng)、黨委宣傳部長(zhǎng)等職。主要從事思想政治教育、馬克思民族理論與政策的教學(xué)與研究。主持國(guó)家民委科研項(xiàng)目1項(xiàng)、省民委科研項(xiàng)目1項(xiàng)、學(xué)校博士科研啟動(dòng)項(xiàng)目1項(xiàng)，參加國(guó)家社科研究項(xiàng)目1項(xiàng)（參與人）。獲地廳級(jí)社科二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。在《社會(huì)主義研究》、《中南民族大學(xué)學(xué)報(bào)》、《中州學(xué)刊》、《學(xué)校黨建與思想教育》等學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，其中CSSCI源刊6篇。主講《思想政治教育學(xué)原理研究》、《政治學(xué)》、《中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究》等課程。

圖書(shū)目錄

導(dǎo)論
一研究的緣起和意義
二國(guó)內(nèi)外同類(lèi)課題研究現(xiàn)狀綜述
三研究思路、方法
四創(chuàng)新點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)
第一章思想政治教育層次性的基本理論概述
一層次與層次性的本體論解讀
二系統(tǒng)學(xué)視域下的層次性解讀
三結(jié)構(gòu)主義視域下的層次性解讀
四功能主義視域下的層次性解讀
五馬斯洛需要層次理論
第二章層次性思想政治教育的歷史考察
一中國(guó)思想政治教育層次性思想的歷史發(fā)展
二西方思想政治教育層次性觀念的歷史發(fā)展
三馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于思想政治教育層次性的思想
第三章民族院校大學(xué)生層次性思想政治教育的現(xiàn)狀考量
一民族院校大學(xué)生思想政治教育的特殊性及大學(xué)生思想特征分析
二民族院校大學(xué)生思想特征分析
三民族院校大學(xué)生層次性思想政治教育的實(shí)踐歷程
四民族院校大學(xué)生層次性思想政治教育的主要誤區(qū)及其成因分析
第四章民族院校大學(xué)生層次性思想政治教育的層次要素
一思想政治教育要素概述
二思想政治教育者的層次結(jié)構(gòu)
三思想政治教育對(duì)象的層次結(jié)構(gòu)
四思想政治教育目標(biāo)的層次結(jié)構(gòu)
五思想政治教育內(nèi)容的層次結(jié)構(gòu)
六思想政治教育方法的層次結(jié)構(gòu)
第五章民族院校大學(xué)生層次性思想政治教育的實(shí)現(xiàn)路徑
一確立民族院校全員層次性思想政治教育理念
二構(gòu)建民族院校層次性思想政治教育的新體系
三遵循民族院校層次性思想政治教育的原則
四實(shí)施民族院校層次性思想政治教育的具體策略
參考文獻(xiàn)
附錄