人力資源管理（第二版）

　　本次修訂有以下幾個特點：，繼承了版的精華并有所發(fā)展。本次修訂是在版基礎上進行的。鑒于本教材版體系比較完善，因此，本次修訂繼承了版的體系，即組織運作管理、獲得配置管理、能力開發(fā)管理、薪酬福利管理、員工關系管理，加上導論和跨文化人力資源管理。雖然本教材“筋骨”未動，但內(nèi)容上有較大變動：一是吸收了近年來國內(nèi)外人力資源管理領域的新思想、新理論和新方法；二是對版使用過程中發(fā)現(xiàn)的問題（包括讀者的意見）加以改進；三是刪掉了版中陳舊的內(nèi)容，減少了理論部分，增加了實務內(nèi)容，更能體現(xiàn)應用性。第二，“學科體系”與“工作體系”相融合。本次修訂兼顧“學科導向”的“縱”與“工作要素”的“橫”兩個維度，以學科知識為主，兼顧“專業(yè)能力”、“社會能力”和“方法能力”；“原理先行、實務跟進、案例總結(jié)、實訓到位”，循序漸進地展開教材內(nèi)容。第三，在內(nèi)容結(jié)構上，環(huán)環(huán)相扣?！皩W習目標”分為“理論知識目標”、“實務實訓目標”。篇首用“引例”提供“學習情境”；“原理”、“實務”展開知識，為章后“單元訓練”提供知識鋪墊。“本章概要”包括“內(nèi)容結(jié)構圖”、“主要概念和觀念”、“重點實務”、“重點操作”。章后“單元訓練”通過“理論題”、“實務題”、“案例題”和“實訓題”復習、鞏固教學所學知識。結(jié)構決定功能，上述內(nèi)容結(jié)構有助于發(fā)揮本教材相應的功能和作用，方便教師課堂授課。第四，加大了實務、實訓比例，突出“問題導向”與“創(chuàng)新意識”。每章開始有實務實訓目標引導，每章后都增加了有針對性的實務題和為期一周的實訓題；每章開始通過目標引導和案例引導，提出問題，讓學生帶著問題學習和思考。本次修訂范圍較大，使本教材版得到較大的優(yōu)化與提升。本教材既可以作為經(jīng)濟、管理等相關專業(yè)應用型大學本科人力資源管理課程的教材，也可以作為工商企業(yè)人力資源管理者培訓、學習的參考書。

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