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內(nèi)容簡介

　　隨著外界環(huán)境的變化，我國高等體育教育在發(fā)展過程中遇到了許多新問題，借鑒與反思?xì)v史經(jīng)驗(yàn)是解決現(xiàn)實(shí)問題的一種必要方法?！督袊叩润w育教育發(fā)展歷程研究》對(duì)近代中國高等體育教育進(jìn)行了概念界定和歷史階段劃分，闡述了各歷史階段的背景；從高等教育制度、機(jī)構(gòu)設(shè)置、辦學(xué)宗旨、課程設(shè)置、師資力量與學(xué)生情況等方面分析了各時(shí)期發(fā)展概貌，評(píng)析了各時(shí)期的特點(diǎn)及歷史意義；對(duì)流變特征與影響因素、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)進(jìn)行了客觀的審視與反思?！督袊叩润w育教育發(fā)展歷程研究》適合科研工作者、專業(yè)教師及學(xué)生閱讀，也可為管理者提供決策依據(jù)和參考。

作者簡介

　　張藝瓊，女，1989年生于中國山西，2017年畢業(yè)于北京體育大學(xué)，獲得教育學(xué)博士學(xué)位。主要研究方向?yàn)榛@球教學(xué)與訓(xùn)練、高等體育教育。2017年9月至今就職于復(fù)旦大學(xué)體育教學(xué)部。2019年9月-2021年2月獲得中國國家留學(xué)基金委資助，于美國得克薩斯大學(xué)奧斯汀分校進(jìn)行博士后交流學(xué)習(xí)。多次參與國家體育總局備戰(zhàn)奧運(yùn)會(huì)科技攻關(guān)與服務(wù)項(xiàng)目，主要負(fù)責(zé)國家女子籃球隊(duì)世界大賽競爭情報(bào)收集及技戰(zhàn)術(shù)分析；主持上海市教委學(xué)校體育科研項(xiàng)目1項(xiàng)，復(fù)旦大學(xué)教學(xué)研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目A類1項(xiàng)并評(píng)為優(yōu)秀；發(fā)表學(xué)術(shù)論文有《近代中國高等體育教育發(fā)展歷程的研究》（人大復(fù)印報(bào)刊資料全文轉(zhuǎn)載）、《法國女籃崛起因素研究》等；參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議并進(jìn)行學(xué)術(shù)報(bào)告十余次。

圖書目錄

第一章概論
第二章近代中國高等教育、近代中國體育教育研究述評(píng)
第一節(jié) 近代中國高等教育的相關(guān)研究
一、近代中國高等教育概念的有關(guān)研究
二、近代中國高等教育歷史階段劃分的有關(guān)研究
三、近代中國高等教育體系的有關(guān)研究
第二節(jié) 近代中國體育教育的相關(guān)研究
一、近代中國體育教育思想的有關(guān)研究
二、近代中國體育教育制度的有關(guān)研究
三、近代中國體育教育實(shí)踐的有關(guān)研究
第三章近代中國高等體育教育概說
第一節(jié) 近代中國高等體育教育的界定
第二節(jié) 近代中國高等體育教育的歷史分期
第四章近代中國高等體育教育的萌芽時(shí)期（1840-1911年）
第一節(jié) 萌芽時(shí)期中國體育專業(yè)教育發(fā)展的背景
一、中國近代化進(jìn)程的啟動(dòng)為近代新式體育的傳入提供了契機(jī)
二、中國近代高等教育的發(fā)展為近代高等體育教育的萌芽提供了載體
三、中國近代學(xué)校體育的發(fā)展對(duì)體育專業(yè)教育的出現(xiàn)提出了訴求
第二節(jié) 萌芽時(shí)期中國體育專業(yè)教育發(fā)展的概貌
一、萌芽時(shí)期中國高等教育制度與體育專業(yè)教育機(jī)構(gòu)設(shè)置
二、萌芽時(shí)期中國體育專業(yè)教育的辦學(xué)宗旨
三、萌芽時(shí)期中國體育專業(yè)教育的課程設(shè)置
四、萌芽時(shí)期中國體育專業(yè)教育的師資力量
五、萌芽時(shí)期中國體育專業(yè)教育的學(xué)生情況
第三節(jié) 萌芽時(shí)期中國體育專業(yè)教育的特點(diǎn)和歷史意義
一、萌芽時(shí)期中國體育專業(yè)教育的特點(diǎn)
二、萌芽時(shí)期中國體育專業(yè)教育的歷史意義
……
第五章近代中國高等體育教育的探索時(shí)期（1912-1926年）
第六章近代中國高等體育教育的成熟時(shí)期（1927-1936年）
第七章近代中國高等體育教育的困難時(shí)期（1937-1949年）
第八章近代中國高等體育教育發(fā)展歷程的審視
第九章近代中國高等體育教育發(fā)展歷程的反思
參考文獻(xiàn)
附錄
后記