1-3歲育兒早教啟蒙

Part 1  1~1.5歲寶寶 身心發(fā)展 1～1.5歲能力發(fā)展及教養(yǎng)簡(jiǎn)表
識(shí)別養(yǎng)育誤區(qū)，別被似是而非的觀點(diǎn)誤導(dǎo)
給孩子足夠的安全感，父母可以這樣做 營(yíng)養(yǎng)支持 1歲后，怎么吃才營(yíng)養(yǎng)均衡
鹽油醬醋糖，吃出美味和健康
1～1.5歲，過于軟爛的食物會(huì)影響口腔發(fā)育
根據(jù)牙齒發(fā)育，為孩子安排日常飲食
固體食物的制作，家長(zhǎng)容易忽略的細(xì)節(jié)
鍛煉咀嚼力的營(yíng)養(yǎng)餐
孩子餓不著，吃多了易積食
養(yǎng)成良好自主進(jìn)食行為，讓孩子享受吃飯 習(xí)慣養(yǎng)成 掌握好時(shí)機(jī)，排便訓(xùn)練有條不紊
多進(jìn)行戶外活動(dòng)，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)好習(xí)慣
以模仿為主，從模仿中學(xué)習(xí)本領(lǐng)
孩子的社交，需要父母合理介入 親子關(guān)系 聯(lián)結(jié)、引導(dǎo)、限制，與孩子建立良好關(guān)系
建立情感紐帶，理解孩子的感受
幫助孩子建立安全的情感依戀聯(lián)結(jié)
怕生、黏人？用心體會(huì)孩子的真實(shí)感受
心智能力發(fā)展
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，開啟“均衡性”人生
語言發(fā)展：正確培養(yǎng)孩子的主動(dòng)語言
運(yùn)動(dòng)能力：精細(xì)動(dòng)作和軀體運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練
記憶力：利用多感官去記憶
思維力：培養(yǎng)邏輯推理能力
觀察力：認(rèn)知世界的鑰匙
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  Part 2  1.5~2歲寶寶 身心發(fā)展 1.5～2歲能力發(fā)展及教養(yǎng)簡(jiǎn)表
識(shí)別養(yǎng)育誤區(qū)，別被似是而非的觀點(diǎn)誤導(dǎo)
順利度過叛逆期，父母可以這樣做 營(yíng)養(yǎng)支持 膳食補(bǔ)充劑不能亂補(bǔ)
每天仍保證500毫升的奶量
根據(jù)胃容量準(zhǔn)備三餐兩點(diǎn)
主食不單調(diào)，孩子才愛吃
讓“無肉不歡”的孩子愛上蔬菜
不愛吃蔬菜的孩子的營(yíng)養(yǎng)餐 習(xí)慣養(yǎng)成 學(xué)習(xí)收納：東西從哪拿的放到哪
從學(xué)穿衣服開始培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)拒絕與求助
尊重孩子平行玩耍，不強(qiáng)迫分享
親子共讀，讓孩子愛上閱讀 親子關(guān)系 滿足孩子的歸屬感和自我價(jià)值感
當(dāng)孩子有負(fù)面情緒時(shí)，請(qǐng)正確引導(dǎo)
遵循問題歸屬原則，誰的情緒誰負(fù)責(zé)
鼓勵(lì)孩子與父母合作，用選擇取代命令 心智能力發(fā)展 重視父母的語言對(duì)孩子大腦的塑造
語言發(fā)展：鼓勵(lì)孩子表達(dá)和對(duì)話
運(yùn)動(dòng)能力：精細(xì)動(dòng)作和大動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展
思維力：掌握更多的表達(dá)思維邏輯
表達(dá)力：耐心聽，不打斷
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  Part 3  2~2.5歲寶寶 身心發(fā)展 2～2.5歲能力發(fā)展及教養(yǎng)簡(jiǎn)表
識(shí)別養(yǎng)育誤區(qū)，別被似是而非的觀點(diǎn)誤導(dǎo)
正確立規(guī)矩，父母可以這樣做 營(yíng)養(yǎng)支持 及時(shí)發(fā)現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良的信號(hào)
孩子長(zhǎng)高不長(zhǎng)胖的小竅門
提倡平衡飲食，糾正偏食、挑食
零食≠洪水猛獸，學(xué)會(huì)挑選健康零食
益智長(zhǎng)高營(yíng)養(yǎng)餐 習(xí)慣養(yǎng)成 幫孩子學(xué)習(xí)時(shí)間管理，拯救拖拉小“磨”王
允許孩子行為倒退，引導(dǎo)自己的事自己做
教孩子識(shí)別生活中的潛在危險(xiǎn)
養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，從生活點(diǎn)滴做起 親子關(guān)系 不要一哭鬧就服軟，杜絕虛假接納
應(yīng)對(duì)孩子發(fā)脾氣，正確宣泄情緒很重要
少用責(zé)備、負(fù)面的詞語和孩子溝通
用愛形成規(guī)則，代替懲罰
和善而堅(jiān)定，在“愛”的基礎(chǔ)上“嚴(yán)格”
設(shè)立界限，建立日常慣例 心智能力發(fā)展 正確引導(dǎo)自我意識(shí)，激發(fā)獨(dú)立思考
運(yùn)動(dòng)能力：抓住關(guān)鍵期，鍛煉平衡感
思維力：可以回答簡(jiǎn)單的指引性問題
想象力：開始出現(xiàn)想象的萌芽
觀察力：抓住微小事物，培養(yǎng)敏銳觀察力
專注力：糾正無意識(shí)下的關(guān)愛行為
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  Part 4  2.5~3歲寶寶 身心發(fā)展 2.5～3歲能力發(fā)展及教養(yǎng)簡(jiǎn)表
識(shí)別養(yǎng)育誤區(qū)，別被似是而非的觀點(diǎn)誤導(dǎo)
非暴力溝通，父母可以這樣做 營(yíng)養(yǎng)支持 補(bǔ)鈣，更要補(bǔ)充維生素D
補(bǔ)鐵，別忘了搭配維生素C
補(bǔ)鋅，讓孩子胃口更好
鈣鐵鋅營(yíng)養(yǎng)餐
讓廚房成為親子互動(dòng)課堂 習(xí)慣養(yǎng)成 入園前，培養(yǎng)規(guī)律作息
引導(dǎo)孩子做家務(wù)，培養(yǎng)責(zé)任感
孩子爭(zhēng)搶玩具，抓住機(jī)會(huì)，培養(yǎng)社交
懂感恩的孩子，是家庭的炫富 親子關(guān)系 不吼不叫，孩子更愿積極配合
與孩子溝通，規(guī)避“說”和“聽”的誤區(qū)
不要給孩子貼標(biāo)簽——批評(píng)的藝術(shù)
正確解讀孩子的“適齡行為” 心智能力發(fā)展 懂點(diǎn)性格心理學(xué)，破譯孩子的心靈密碼
善于觀察的孩子，理解更深刻、感受更細(xì)膩
邏輯力強(qiáng)的孩子愛思考
重視孩子的審美敏感期，讓孩子熱愛生活
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  Part 5  家庭診所 發(fā)熱與感冒 不同程度發(fā)熱的護(hù)理攻略
流感和普通感冒應(yīng)區(qū)別對(duì)待
緩解感冒的有效方法 鼻炎與扁桃體 不同年齡段鼻炎的不同表現(xiàn)
鼻炎和感冒怎么區(qū)分
改善鼻炎癥狀的有效方法
扁桃體炎有急、慢之分
緩解扁桃體炎的有效方法 咳嗽與肺炎 聽咳嗽的音色，時(shí)間做出處理
緩解咳嗽的有效方法
“四看一聽”，鑒別肺炎與感冒
防治肺炎的有效方法 便秘與腹瀉 正確判斷攢肚和便秘
緩解便秘的有效方法
腹瀉原因不同，需區(qū)別對(duì)待
緩解腹瀉的有效方法 積食與厭食 警惕！這些癥狀說明孩子積食了
防治積食的有效方法
孩子為什么會(huì)厭食
避免厭食的有效方法
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