不可思議的潛能：0-3歲蒙臺梭利養(yǎng)育法

第yi章 激發(fā)孩子能力的蒙臺梭利教育
1.蒙臺梭利教育為何風(fēng)靡世界 
撰寫此書的目的 
蒙臺梭利教育是“適時教育”
2.孩子成長的 4 個階段
人生重要的0—6 歲
更為重要的 0—3 歲
0—3 歲的“無意識記憶”奠定人生的基礎(chǔ)
3.孩子茁壯成長的周期：實踐篇
出于好心，卻為孩子成長制造了障礙
4.批評次數(shù)銳減的關(guān)鍵詞：敏感期 
3根手指影響大腦
故事專欄：希望“奶爸”去實踐的蒙臺梭利教育
 
第二章 從懷孕到生育： 0—1 歲孩子的養(yǎng)育方式
1.產(chǎn)生深厚感情的8周：“母子共生期”
爸爸和周圍人的作用
應(yīng)該普及男性陪產(chǎn)假
“初乳”的重要性
做好室內(nèi)裝飾
2.親子關(guān)系激變：“秩序敏感期”
要注意搬家引發(fā)的問題
“原樣”和孩子的安心密切相關(guān)
秩序影響孩子的將來
故事專欄：童謠育兒
3.媽媽和孩子都開心迎接新生兒的 4 個角落
外出時如何換尿布？
迎接新生兒的清單
4.止住嬰兒哭鬧的神奇裹布：襁褓巾
對第二個孩子也非常有用
爺爺奶奶的必需品
5.鍛煉孩子的關(guān)注焦點(diǎn)：活動吊鈴
6.衣服是貼身的重要“環(huán)境”：選擇衣服
選擇嬰兒服的注意點(diǎn)
“柔順劑”的使用要點(diǎn)
7.手部運(yùn)動是成長的晴雨表：握力訓(xùn)練
選擇較硬物品的注意點(diǎn)
手工糖果
8.爸爸親手做，孩子邁開步：兒童架子
“第三壘”是架子下面的一格
下一步就是“扶著走”
環(huán)境不完善，就難以站起來
9.放出來就停不下的“滾動球”
凳子也是支撐孩子走路的好東西
檢查以下地點(diǎn)：
可能誤食誤飲處、有水處、窗邊、陽臺
故事專欄：如果和“成長清單”不一樣的話
10.告別用智能手機(jī)育兒：語言敏感期
和嬰兒說話的 3 個注意點(diǎn)
相遇要從“實物”開始
提升孩子語言能力的“語言三階段”
第三章 運(yùn)動敏感期： 1—2 歲孩子的養(yǎng)育方式
11.了解孩子的運(yùn)動敏感期
父母要做的就是不打擾
家長容易做偏的幾種情況
并不是對孩子的淘氣行為隨意放任
12.孩子1歲的主題：走路
小孩“走路”與大人完全不同
對孩子來說沒有著急的理由
過了時期就晚了
將“走路”放在優(yōu)先位置
13.提前了解品牌、設(shè)計：選擇鞋子
家長做好榜樣
孩子穿鞋的難點(diǎn)主要有 3 個
準(zhǔn)備低踏臺
要保持孩子的好心情
好不穿襪子？ 讓孩子輕松學(xué)會使用手工教具 0—3 歲孩子的教具家長可以手工制作
蒙臺梭利教具的特點(diǎn)
什么是自我糾正？
15.培養(yǎng)孩子的注意力：穿、塞、套
16.鍛煉頭腦從手指開始：抓、夾
17.為什么越來越多孩子不會擰捏： 練習(xí)“擰、捏、開”
18.練習(xí)整理：1 歲開始用架子、托盤
促進(jìn)孩子自立的“托盤”
首先，大人要做表率
對玩具的斷舍離
19.蒙臺梭利教育的根本：桌子和椅子
準(zhǔn)備什么樣的桌子比較合適
選擇椅子的風(fēng)格
好面壁放置
“吃飯”用的桌子
20.蒙臺梭利教師的絕招：“提供”與“3 個一”
教育孩子成長的“3 個一”
演示完后
反復(fù)練習(xí) =“集中現(xiàn)象”嗎？
第四章：走向自律：2—3歲孩子的養(yǎng)育方式
21.可怕的 2 歲小孩的叛逆期
孩子大哭的 3 種原因
與 2 歲的孩子相處，要讓孩子“選擇”
“叛逆”也是一種特殊的意志表達(dá)
22.集體生活：為孩子上幼兒園做準(zhǔn)備
從“母子分離”開始
母子分離的階段
重要的是媽媽要離開孩子
有必要讓孩子上早教班嗎？
23.蒙臺梭利幼兒園中 0—3 歲的孩子
父母應(yīng)提前知道如何讓孩子學(xué)習(xí)上廁所
練習(xí)上廁所難在哪里？
 步：什么時候練習(xí)上廁所
 第二步：準(zhǔn)備好條件
 第三步：自己選擇
 第四步：一天練習(xí)一次，也要注意休息
23.自食其力的小竅門：換衣服，學(xué)扣扣子
系扣與解扣的注意點(diǎn)
24.在家里獲取營養(yǎng)：學(xué)會自己吃飯
自己會吃重要，營養(yǎng)平衡第二位
杯子
在食物袋上把孩子的名字寫大點(diǎn)
快樂練習(xí)
使用湯勺的3個階段
26.訓(xùn)練孩子掌握生存技能
生存技能的 5 個練習(xí)方向
引導(dǎo)孩子做家務(wù)
做好演示就可以
活用踏臺 讓孩子客觀認(rèn)識自我 擤鼻涕對孩子來說難嗎？
用嘴呼吸的缺點(diǎn)
對其他人或物的關(guān)心
對周圍環(huán)境的關(guān)心
28.在家自律的步：線上步行
體態(tài)律動學(xué)教育與蒙臺梭利教育
29.讓孩子快速適應(yīng)周圍的環(huán)境
30.如何進(jìn)行有效的批評
也有必須批評的時候
批評要真摯且嚴(yán)厲
批評的時機(jī)
“短批評”
批評的時候不需要有罪惡感
統(tǒng)一夫妻間的價值觀
結(jié)語：讓孩子 20 年后能力卓越