人文生態(tài)化活力幼兒園：新時代名園的搖籃

前 言  01
 
章 人文生態(tài)化教育概述 1
 
節(jié)　什么是“人文生態(tài)化教育”1
一、核心要義 1
二、基本解釋2
 
第二節(jié)　幼兒園為什么要實施人文生態(tài)化教育3
一、時代的需要3
二、地方學(xué)前教育發(fā)展的需求6
 
第三節(jié)　人文生態(tài)化幼兒教育怎么實施7
一、基本思路 7
二、具體措施7
 
第四節(jié)　諸城幼兒園人文生態(tài)化教育實踐概況14
 
第二章 人文生態(tài)化環(huán)境創(chuàng)設(shè)19
節(jié) 戶外人文生態(tài)化環(huán)境創(chuàng)設(shè)19
一、戶外人文生態(tài)化游戲區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)19
二、戶外人文生態(tài)化自然認知環(huán)境創(chuàng)設(shè)24
 
第二節(jié) 室內(nèi)人文生態(tài)化環(huán)境創(chuàng)設(shè)29
一、室內(nèi)人文生態(tài)化種植區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)29
二、室內(nèi)人文生態(tài)化工作坊環(huán)境創(chuàng)設(shè)29
 
第三章 人文生態(tài)化活力游戲組織與實施32
 
節(jié) 生態(tài)化活力創(chuàng)新游戲的設(shè)計與實施33
戶外33
室內(nèi)68
 
第二節(jié) 生態(tài)化活力傳統(tǒng)游戲的設(shè)計與實施74
戶外74
室內(nèi)81
 
第四章 人文生態(tài)化德育活動85
 
節(jié) 四季人文生態(tài)德育主題活動85
春季85
夏季98
秋季105
冬季115
 
第二節(jié) 二十四節(jié)氣人文生態(tài)德育主題活動 122
一、立春（春季每年2月3—5日）123
二、雨水（春季每年2月18—20日）124
三、驚蟄（春季每年3月5—6日）125
四、春分（春季每年3月20—22日）126
五、清明（春季每年4月4—6日）127
六、谷雨（春季每年4月19—21日）128
七、立夏（夏季每年5月5—6日）129
八、小滿（夏季每年5月18—22日）130
九、芒種（夏季每年6月5—6日）131
十、夏至（夏季每年6月21—22日）132
十一、小暑（夏季每年7月7—8日）133
十二、大暑（夏季每年7月22—24日）134
十三、立秋（秋季每年8月7—22日）135
十四、處暑（秋季每年8月23日前后）136
十五、白露（秋季每年9月7—8日）137
十六、秋分（秋季每年9月22—24日）138
十七、寒露（秋季每年10月7—9日）139
十八、霜降（秋季每年10月23—24日）140
十九、立冬（冬季每年11月7—8日）141
二十、小雪（冬季每年11月22—23日）142
二十一、大雪（冬季每年12月7—8日）143
二十二、冬至（冬季每年12月21—23日）144
二十三、小寒（冬季每年1月5—6日）145
二十四、大寒（冬季每年1月19—21日）146
 
第三節(jié)“探探”微課生態(tài)德育活動147
一、“探探”微課生態(tài)德育活動設(shè)計理念147
二、“探探”微課生態(tài)德育活動教育目標(biāo)147
三、“探探”微課生態(tài)德育活動實施途徑 147
四、“探探”微課生態(tài)德育活動教育案例148
 
第四節(jié) 人文生態(tài)德育兒童劇 155
 
第五章 人文生態(tài)化星級示范幼兒園評價標(biāo)準(zhǔn)（試行）156