親子關系中的高效學習法

| 目　錄
前言　遇見孩子，遇見更好的自己自序
上篇　構建和諧親子關系，建立孩子自信人生
第 1章　認識自己與孩子的關系 3
你如何看待孩子　/4親子關系的“輪回”　/10親子關系的重要意義　/13
第 2章　改變，從給自己和孩子「撕」標簽開始 17
可怕的標簽效應　/18給孩子撕標簽的步：撕掉自己的標簽　 /21給孩子撕標簽的第二步：不輕易定義孩子　 /23
第 3章　孩子的未來在父母的嘴里 29
是什么話讓孩子缺乏自信　/30與孩子有效溝通的法則：先“跟”后“帶”　/36說什么不重要，怎么“說”才重要　/41語音語調能拉近與孩子的距離　/49話語中的禁忌區(qū)　/51
第 4章　學會表達真實情緒，而不是第二憤怒情緒 57
情緒失控的父母，是孩子一生的噩夢　/58
父母如何表達真實情緒　/61父母情緒管理三部曲　/68如何面對孩子的負面情緒　/71
第 5章　育兒的本質，就是經(jīng)營一段好的親子關系 77
重裝你的親子信念系統(tǒng)　/78父母間的不“忠誠”，會“摧毀”親子關系　/82很多親子關系，毀在“你不信我”　/85了解愛的頻道，精準地向孩子表達愛　/90
下篇　教孩子掌握正確方法，培養(yǎng)“愛學習、會學習”的孩子
第 6章　為什么你的孩子學習成績差 97
自我內驅力不足：孩子，你為“誰”而學　 /98學習困難：天天在學習，成績依然不理想　 /102自控力差：“熊孩子”究竟“熊”在哪　/108
第 7章　決定孩子成績的，不是智商而是注意力 113
什么是注意力　/114孩子的注意力需要保護　/116孩子的注意力也可以培養(yǎng)　/120想提升注意力，還需重點攻克“難題”　/122
第 8章　讓孩子能記得快、記得準、記得久 127
了解孩子的大腦　/128記憶力提升要點：教孩子控制自己的記憶活動　 /133記憶力提升方法：對孩子進行記憶力訓練　 /136
第 9章　教育就是教人去思維 145
思維決定孩子未來的高度　/146拆除思維的藩籬，幫孩子打破消極思維　/148培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，讓孩子的思維靈活起來　/151有的放矢，打造孩子優(yōu)秀的思維能力　/158
第 10章　讓孩子成為自己人生的“建筑師” 165
讓孩子自主學習，父母應該扮演什么角色　/166找到適合孩子的黃金學習法，讓孩子不怕學習　/170點燃孩子對學習的濃厚興趣，讓孩子愛上學習　/177
后記　喚醒父母，點亮孩子 181