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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　傅雷一生為“赤子之心”所累，一生為“赤子之心”而活。他的一顆“赤子之心”影響了許多人，傅聰和傅敏就是傅雷教育成果的結(jié)晶，是傅雷教育思想的折光。自20世紀(jì)初至今，百年間，傅氏家族給后人留下了太多的精彩與過往，既有翻譯文學(xué)史上法國(guó)文學(xué)巨著的翻譯家，也有藝術(shù)界行云流水的“鋼琴詩人”，也有教學(xué)崗位上“太陽底下最光輝的人”，還有默默付出、溫婉善良、有著“菩薩心腸”的人。與其說這些成就皆源于“詩禮傳家”的漁潭傅氏家風(fēng)，倒不如說傅雷秉持著母親那句“操守不可失”的叮嚀又進(jìn)一步鞏固著家風(fēng)，形成了傅氏家族強(qiáng)大的凝聚力。傅聰與傅敏始終能夠堅(jiān)守，舉手投足間散發(fā)著赤子之心。傅氏家風(fēng)的傳承，主要通過一本教澤深遠(yuǎn)的著作——《傅雷家書》。書信有著其他溝通方式?jīng)]有的神奇力量。展開折疊的信紙，手書筆跡映人眼簾，見字如面，千里之距仿佛一下子近在咫尺，誰又能抵擋得住這份內(nèi)心的思鄉(xiāng)念親的感情。舉目現(xiàn)代，快節(jié)奏的城市生活，使得大家族的家庭組織結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，隨之改變的還有家人與家人之間的相處模式、交流方式等。祖輩的經(jīng)驗(yàn)與訓(xùn)誡、傳統(tǒng)家風(fēng)的繼承與弘揚(yáng)在日新月異的時(shí)代變化中似乎面臨著巨大的考驗(yàn)。人們似乎忘記了提筆寫信這種傳統(tǒng)方式。那些“又熱烈又恬靜、又深刻又樸素、又溫柔又高傲、又微妙又率直”的人們，當(dāng)你們手捧《傅雷家書》，學(xué)習(xí)真正優(yōu)秀的家庭教育，體悟優(yōu)良家風(fēng)，感受至親之間思想靈魂的交流與碰撞，體味書信中字里行間的至深濃情的時(shí)候，應(yīng)該感謝那位用血淚灌溉花朵的“赤子之心”的園丁。

作者簡(jiǎn)介

　　主編：徐勇，筆名徐梓，男，漢族，1962年12月生，湖北京山人。中國(guó)民主同盟盟員，北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師，北京師范大學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典教育研究中心主任。研究領(lǐng)域?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)教育（蒙學(xué)教育、家庭教育、古代書院、科舉制度、明清社會(huì)教育）、歷史教學(xué)、歷史文獻(xiàn)學(xué)、史學(xué)理論。

圖書目錄

楔子
第一章漁潭自古有家風(fēng)
第一節(jié) 傅氏源流
第二節(jié) 父冤入獄憤離世，寡母嚴(yán)教出高杰 11
第二章千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)：傅雷一生
第一節(jié) 傅雷的童年
第二節(jié) 遠(yuǎn)赴法國(guó)求學(xué)
第三節(jié) 文章千古事，得失寸心知
第四節(jié) 精誠(chéng)無間同憂樂，篤愛有緣共死生
第五節(jié) 急如燃眉，純?nèi)缢?
第六節(jié) 一身傲骨，不屈不撓
第三章外物安能亂本真，不失初來赤子心：傅聰沉浮
第一節(jié) 天才出于勤奮
第二節(jié) 肖邦靈魂的鋼琴詩人 82
第三節(jié) 出走者，離鄉(xiāng)人
第四節(jié) 藝術(shù)家歸隊(duì)
第五節(jié) 穿梭于海峽兩岸
第四章歷經(jīng)風(fēng)雨心不滅，三尺講臺(tái)存日月：傅敏坎途
第一節(jié) 心愿已碎夢(mèng)成空，身教言傳喜教書
第二節(jié) 雙親棄世哭無淚，欲死未成五味陳
第三節(jié) 進(jìn)修英國(guó)與兄聚，歸國(guó)不忘赤子心
第四節(jié) 投身教育淡名利，太陽底下最光輝
第五章字字如珠璣，句句是箴言：家書中的父與子
第一節(jié) “先做人，后做藝術(shù)家，再做音樂家，最后是鋼琴家”
第二節(jié) “中國(guó)人氣質(zhì)，中國(guó)人靈魂”
第三節(jié) “理性認(rèn)識(shí)”與“感情深入”
第四節(jié) “學(xué)問第一，愛情第二”
第六章紀(jì)念高傲而率直的靈魂：《傅雷家書》
第一節(jié) 《傅雷家書》的出版
第二節(jié) 《傅雷家書》的社會(huì)影響
結(jié)語
參考文獻(xiàn)