中國日語學習者動機和行為研究

章  緒  論
  節(jié)  研究背景與研究問題
  第二節(jié)  各章概要
第二章  文獻綜述
  節(jié)  學習動機
  第二節(jié)  日語教育領域中的學習動機
  第三節(jié)  學習策略
第三章  研究方法
  節(jié)  調(diào)查對象
  第二節(jié)  數(shù)據(jù)收集
  第三節(jié)  分析方法
第四章  日語專業(yè)學習者的結果和分析
  節(jié)  入學前的學習軌跡
  第二節(jié)  學習動機的影響因素
  第三節(jié)  入學后的學習軌跡
  第四節(jié)  優(yōu)秀日語專業(yè)學習者的學習軌跡
  第五節(jié)  日語專業(yè)學習者畢業(yè)后去向
  第六節(jié)  對日語專業(yè)學習者的分析
第五章  日語雙學位學習者的結果和分析
  節(jié)  入學前的學習軌跡
  第二節(jié)  入學后的學習軌跡
  第三節(jié)  優(yōu)秀日語雙學位學習者的學習軌跡
  第四節(jié)  日語雙學位學習者畢業(yè)后去向
第六章  綜合考察與分析
  節(jié)  日語專業(yè)學習者和日語雙學位學習者學習軌跡的異同
  第二節(jié)  基于自我決定理論的分析
  第三節(jié)  本研究調(diào)查方法的啟示
第七章  結語
  節(jié)  我國日語學習者的學習軌跡
  第二節(jié)  從本研究案例中獲得的啟示
  第三節(jié)  本研究的創(chuàng)新性
  第四節(jié)  本研究的推廣性
  第五節(jié)  本研究的不足與展望
參考文獻
附錄
后記