后媒介時(shí)代的攝影教育：2021麗水?dāng)z影教育國際研討會論文集

序
I 媒介自律與媒介交融
事物的回音：歐美人類學(xué)影像研究的若干理論
面向“照片—文本”的歷史和理論
技術(shù)的革新與當(dāng)代攝影藝術(shù)的發(fā)展
從圖像意識重新理解圖像轉(zhuǎn)向：技術(shù)現(xiàn)象學(xué)視域下的圖像與媒介
攝影與IIIF：探索數(shù)字時(shí)代攝影的物質(zhì)性
后攝影時(shí)期的賦能、物質(zhì)性與視覺素養(yǎng)
正兒八經(jīng)地開玩笑——關(guān)于攝影虛構(gòu)之解讀
攝影媒介與游戲媒介融臺的現(xiàn)象研究
II 專業(yè)教育與公共教育
當(dāng)前攝影教育芻議
再讀學(xué)院影像
對于當(dāng)下攝影現(xiàn)狀與攝影教育的一些思考
小時(shí)代的攝影教育
印度撮影史和攝影教育規(guī)范化的思考
新媒體語境下中國當(dāng)代攝影的話語生態(tài)與大眾接受
“回溯與前瞻”——關(guān)于《中國當(dāng)代撮影藝術(shù)的創(chuàng)作、展覽及收藏的訪談錄》
商業(yè)畫廊在攝影教育中的角色探析——以絕版影像館為例
蓄力明天——第三屆“攝影畢業(yè)季”全國高校攝影優(yōu)秀畢業(yè)作品年展評選觀察
回到現(xiàn)場：基于田野調(diào)查的攝影工作坊
以攝影書為載體的調(diào)研性攝影項(xiàng)目課程在高校本科攝影教育中的設(shè)計(jì)和實(shí)踐
III 學(xué)科體系與學(xué)術(shù)體系
漫談耶魯大學(xué)攝影教學(xué)
其有滲透性的媒介
信息交互視野下的攝影學(xué)科內(nèi)容建構(gòu)研究
互聯(lián)網(wǎng)背景下高校攝影專業(yè)的改革與創(chuàng)新
新新媒體與屏幕影像時(shí)代背景下的高等攝影教育發(fā)展
高校攝影“跨界理念”教育的思考與證悟
社交攝影時(shí)代的商業(yè)攝影教學(xué)突破
基于數(shù)字化技術(shù)發(fā)展的攝影通識教育改革
后媒介情境下高校攝影專業(yè)教育的“媒介認(rèn)知視野”
媒體融合時(shí)代下對中國高等攝影教育的思考
后媒介時(shí)代高校攝影教育的發(fā)展困境及可能的路徑
作者簡介
后記