后媒介時代的攝影教育：2021麗水攝影教育國際研討會論文集

序
I 媒介自律與媒介交融
事物的回音：歐美人類學影像研究的若干理論
面向“照片—文本”的歷史和理論
技術(shù)的革新與當代攝影藝術(shù)的發(fā)展
從圖像意識重新理解圖像轉(zhuǎn)向：技術(shù)現(xiàn)象學視域下的圖像與媒介
攝影與IIIF：探索數(shù)字時代攝影的物質(zhì)性
后攝影時期的賦能、物質(zhì)性與視覺素養(yǎng)
正兒八經(jīng)地開玩笑——關于攝影虛構(gòu)之解讀
攝影媒介與游戲媒介融臺的現(xiàn)象研究
II 專業(yè)教育與公共教育
當前攝影教育芻議
再讀學院影像
對于當下攝影現(xiàn)狀與攝影教育的一些思考
小時代的攝影教育
印度撮影史和攝影教育規(guī)范化的思考
新媒體語境下中國當代攝影的話語生態(tài)與大眾接受
“回溯與前瞻”——關于《中國當代撮影藝術(shù)的創(chuàng)作、展覽及收藏的訪談錄》
商業(yè)畫廊在攝影教育中的角色探析——以絕版影像館為例
蓄力明天——第三屆“攝影畢業(yè)季”全國高校攝影優(yōu)秀畢業(yè)作品年展評選觀察
回到現(xiàn)場：基于田野調(diào)查的攝影工作坊
以攝影書為載體的調(diào)研性攝影項目課程在高校本科攝影教育中的設計和實踐
III 學科體系與學術(shù)體系
漫談耶魯大學攝影教學
其有滲透性的媒介
信息交互視野下的攝影學科內(nèi)容建構(gòu)研究
互聯(lián)網(wǎng)背景下高校攝影專業(yè)的改革與創(chuàng)新
新新媒體與屏幕影像時代背景下的高等攝影教育發(fā)展
高校攝影“跨界理念”教育的思考與證悟
社交攝影時代的商業(yè)攝影教學突破
基于數(shù)字化技術(shù)發(fā)展的攝影通識教育改革
后媒介情境下高校攝影專業(yè)教育的“媒介認知視野”
媒體融合時代下對中國高等攝影教育的思考
后媒介時代高校攝影教育的發(fā)展困境及可能的路徑
作者簡介
后記