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內(nèi)容簡介

　　習(xí)近平總書記在2018年全國教育大會上指出：“要在學(xué)生中弘揚勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。”本書以中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》為遵循，闡述了勞動的本質(zhì)、勞動的形態(tài)、勞動教育的使命與方法，強調(diào)要弘揚勞動精神、保護勞動權(quán)益、構(gòu)建新時代勞動倫理、促進和諧勞動關(guān)系等，教育大學(xué)生樹立馬克思主義勞動觀、端正勞動態(tài)度、養(yǎng)成勞動習(xí)慣、增強勞動情感、掌握幸福生活的能力，對于促進高校勞動教育發(fā)展具有重要的理論意義和教學(xué)參考價值。

作者簡介

　　田鵬穎二級教授、博士生導(dǎo)師，東北大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長。教育部“長江學(xué)者”特聘教授、國家“萬人計劃”哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)軍人才、國務(wù)院政府特貼專家、教育部思想政治理論課習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論課教學(xué)指導(dǎo)委員會委員。兼任中國歷史唯物主義學(xué)會常務(wù)理事等。國家社科基金重大項目首席專家。在《中國社會科學(xué)》《哲學(xué)研究》《馬克思主義研究》《人民日報》《光明日報》等發(fā)表學(xué)術(shù)文章300多篇，出版學(xué)術(shù)著作30多部。

圖書目錄

目錄：
第一章勞動本質(zhì)
第一節(jié)歷史唯物主義的勞動觀
第二節(jié)勞動是人類誕生的進化論基礎(chǔ)
第三節(jié)勞動是人類特有的生存方式
第四節(jié)勞動是人類自由和解放的實現(xiàn)形式

第二章勞動教育
第一節(jié)勞動教育的內(nèi)涵和特征
第二節(jié)勞動教育的使命和重要意義
第三節(jié)新時代勞動教育的實施

第三章勞動形態(tài)
第一節(jié)人類社會發(fā)展中的勞動形態(tài)變遷
第二節(jié)勞動本質(zhì)、構(gòu)成要素與形態(tài)劃分
第三節(jié)勞動形態(tài)發(fā)展的新特點及應(yīng)對

第四章勞動精神教育
第一節(jié)勞動精神的內(nèi)涵
第二節(jié)勞動精神具有強大的精神動力
第三節(jié)弘揚勞動精神必須創(chuàng)新方式方法

第五章勞動倫理教育
第一節(jié)勞動倫理的本質(zhì)與意義
第二節(jié)勞動倫理的基本內(nèi)涵與特點
第三節(jié)勞動倫理的現(xiàn)實表現(xiàn)及未來發(fā)展

第六章和諧勞動關(guān)系教育
第一節(jié)勞動關(guān)系的理論基礎(chǔ)
第二節(jié)我國勞動關(guān)系的演進
第三節(jié)工會組織與勞動關(guān)系
第四節(jié)積極構(gòu)建和諧勞動關(guān)系

第七章勞動教育方法
第一節(jié)勞動教育的認識方法
第二節(jié)勞動教育的實施方法
第三節(jié)勞動教育的調(diào)節(jié)方法

第八章勞動權(quán)益保護
第一節(jié)勞動權(quán)益的內(nèi)涵
第二節(jié)大學(xué)生勞動權(quán)益的內(nèi)容
第三節(jié)大學(xué)生勞動權(quán)益保護的方法與途徑
后記