2020年中國互聯(lián)網(wǎng)學習區(qū)域發(fā)展報告

目錄

第1章概述1
1.1報告的背景2
1.2報告的編制2
1.3吉林省教育概況3
1.4吉林省互聯(lián)網(wǎng)學習發(fā)展基本思路4
第2章吉林省互聯(lián)網(wǎng)學習年度發(fā)展概況5
2.1吉林省互聯(lián)網(wǎng)學習發(fā)展年度成效6
2.2吉林省互聯(lián)網(wǎng)學習年度特征詞7
2.3吉林省互聯(lián)網(wǎng)學習發(fā)展現(xiàn)狀8
第3章吉林省學前教育領域互聯(lián)網(wǎng)學習發(fā)展15
3.1吉林省學前教育領域互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境建設16
3.2吉林省學前教育領域互聯(lián)網(wǎng)學習與教學支持17
3.3吉林省學前教育領域互聯(lián)網(wǎng)學習與教學應用19
3.4吉林省學前教育領域教師視角的互聯(lián)網(wǎng)教學能力23
3.5吉林省學前教育領域家長視角的互聯(lián)網(wǎng)學習能力23
第4章吉林省基礎教育領域互聯(lián)網(wǎng)學習發(fā)展27
4.1吉林省基礎教育領域互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境建設28
4.2吉林省基礎教育領域互聯(lián)網(wǎng)學習與教學支持32
4.3吉林省基礎教育領域互聯(lián)網(wǎng)學習與教學應用37
4.4吉林省基礎教育領域教師視角的互聯(lián)網(wǎng)教學能力43
4.5吉林省基礎教育領域?qū)W生視角的互聯(lián)網(wǎng)學習能力46
第5章吉林省職業(yè)教育領域互聯(lián)網(wǎng)學習發(fā)展49
5.1吉林省職業(yè)教育領域互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境建設50
5.2吉林省職業(yè)教育領域互聯(lián)網(wǎng)學習與教學支持51
5.3吉林省職業(yè)教育領域互聯(lián)網(wǎng)學習與教學應用52
5.4吉林省職業(yè)教育領域教師視角的互聯(lián)網(wǎng)教學能力55
5.5吉林省職業(yè)教育領域?qū)W生視角的互聯(lián)網(wǎng)學習能力56
第6章吉林省高等教育領域互聯(lián)網(wǎng)學習發(fā)展59
6.1吉林省高等教育領域互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境建設60
6.2吉林省高等教育領域互聯(lián)網(wǎng)學習與教學支持61
6.3吉林省高等教育領域互聯(lián)網(wǎng)學習與教學應用62
6.4吉林省高等教育領域教師視角的互聯(lián)網(wǎng)教學能力71
6.5吉林省高等教育領域?qū)W生視角的互聯(lián)網(wǎng)學習能力74
第7章吉林省互聯(lián)網(wǎng)學習典型案例77
7.1吉林省學前教育領域互聯(lián)網(wǎng)學習典型案例78
7.2吉林省基礎教育領域互聯(lián)網(wǎng)學習典型案例78
7.3吉林省職業(yè)教育領域互聯(lián)網(wǎng)學習典型案例80
7.4吉林省高等教育領域互聯(lián)網(wǎng)學習典型案例80
7.5吉林省互聯(lián)網(wǎng)學習區(qū)域案例82
第8章吉林省互聯(lián)網(wǎng)學習發(fā)展趨勢與關鍵問題83
8.1吉林省互聯(lián)網(wǎng)學習發(fā)展特色與趨勢84
8.2吉林省互聯(lián)網(wǎng)學習發(fā)展關鍵問題86

附錄2020年中國互聯(lián)網(wǎng)學習區(qū)域發(fā)展
報告——吉林區(qū)域編寫團隊介紹89