重塑人生的新起點：論戒毒人員思想教育矯治

第一節(jié) 戒毒人員思想教育矯治的研究背景和意義
一、研究的背景
二、研究的意義
第二節(jié) 戒毒人員思想教育矯治研究現(xiàn)狀分析
一、國內(nèi)研究現(xiàn)狀分析
二、國外研究現(xiàn)狀分析
三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀對比
第三節(jié) 研究思路、方法與創(chuàng)新點
一、研究思路
二、研究方法
三、創(chuàng)新點
第一章 戒毒人員思想教育矯治的研究基礎(chǔ)
第一節(jié) 戒毒人員思想教育矯治的理論基礎(chǔ)
一、理論指導(dǎo)——-馬克思主義人學(xué)理論
二、理論運用——-思想政治教育學(xué)基本理論
三、理論依托——-社會治理理論
四、理論借鑒——-社會工作基本理論
五、理論參考——-馬斯洛需要層次理論
第二節(jié) 戒毒人員思想教育矯治的現(xiàn)實基礎(chǔ)
一、國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的需要
二、打贏禁毒人民戰(zhàn)爭的需要
三、尊重戒毒人員基本權(quán)利的需要
第二章 戒毒人員思想教育矯治的基本范疇
第一節(jié) 起點范疇：吸毒與戒毒
一、吸毒
二、戒毒
第二節(jié) 中心范疇：矯治主體與矯治客體
一、矯治主體
二、矯治客體
第三節(jié) 中介范疇：管理與教育、內(nèi)容與方法
一、管理與教育
二、內(nèi)容與方法
第四節(jié) 成果范疇：內(nèi)化與外化
第五節(jié) 終點范疇：出所與融入社會
第三章 中外戒毒人員思想教育矯治的歷史與現(xiàn)實
第一節(jié) 國外戒毒人員戒毒矯治的歷史變遷
一、禁毒的國際法依據(jù)
二、對吸毒成癮者的懲戒
三、對吸毒成癮者的康復(fù)矯治
四、國外主要教育矯治模式
第二節(jié) 我國戒毒人員思想教育矯治淵源和發(fā)展概況
一、中華人民共和國成立前——-重禁輕戒
二、中華人民共和國成立后——-禁戒并舉
三、我國各地教育矯治模式探索
第三節(jié) 中外戒毒人員思想教育矯治對比
一、中外戒毒人員思想教育矯治的聯(lián)系
二、中外戒毒人員思想教育矯治的區(qū)別
三、堅定走中國特色思想教育矯治之路
第四章 戒毒人員思想教育矯治的性質(zhì)、特征和功能
第一節(jié) 戒毒人員思想教育矯治的性質(zhì)
一、思想性與政治性
二、自愿性與強制性
三、基礎(chǔ)性與創(chuàng)新性
第二節(jié) 戒毒人員思想教育矯治的特征
一、身心戒毒的過程
二、人性復(fù)歸的過程
三、重塑“三觀”的過程
第三節(jié) 戒毒人員思想教育矯治的功能
一、一般功能
二、特殊功能
第五章 戒毒人員思想教育矯治原則
第一節(jié) 以人為本原則
一、戒毒人員需求
二、教育內(nèi)容與方法
三、人文關(guān)懷與社會救助
四、營造氛圍與主體意識
第二節(jié) 因人施教原則
一、戒毒人員特點
二、個性化矯治方案
第三節(jié) 綜合矯治原則
一、思想教育矯治的客觀規(guī)律
二、提高綜合矯治能力
第四節(jié) 面向社會原則
一、發(fā)揮社會資源優(yōu)勢
二、做好后續(xù)幫扶工作
第五節(jié) 科學(xué)創(chuàng)新原則
一、思想教育矯治工作面臨的矛盾
二、理論創(chuàng)新、機制創(chuàng)新和方法創(chuàng)新
第六章 戒毒人員思想教育矯治的運行環(huán)節(jié)和運行機制
第一節(jié) 戒毒人員思想教育矯治運行環(huán)節(jié)
一、時間環(huán)節(jié)——-從起點到終點
二、內(nèi)涵環(huán)節(jié)——-從異質(zhì)到同質(zhì)
三、過程環(huán)節(jié)——-從施教到受教
第二節(jié) 戒毒人員思想教育矯治運行機制
一、預(yù)警與引導(dǎo)機制
二、動力與接受機制
三、整合與調(diào)控機制
四、保障與評價機制
第七章 影響戒毒人員思想教育矯治的因素及原因分析
第一節(jié) 思想觀念對思想教育矯治的影響
一、消極社會思潮對戒毒人員自身的影響
二、既有管理教育觀念對思想教育矯治的影響
三、社會歧視觀念對思想教育矯治的影響
四、思想觀念影響思想教育矯治的原因分析
第二節(jié) 主、客體因素對思想教育矯治的影響
一、矯治主體因素對思想教育矯治的影響
二、矯治客體因素對思想教育矯治的影響
三、矯治主、客體因素影響思想教育矯治的原因分析
第三節(jié) 既有的內(nèi)容與方法對思想教育矯治的影響
一、既有的內(nèi)容對戒毒人員思想教育矯治的影響
二、既有的方法對戒毒人員思想教育矯治的影響
三、既有的內(nèi)容與方法影響思想教育矯治的原因分析
第四節(jié) 環(huán)境因素對思想教育矯治的影響
一、社會環(huán)境對思想教育矯治的影響
二、精神環(huán)境對思想教育矯治的影響
三、環(huán)境因素影響思想教育矯治的原因分析
第八章 完善戒毒人員思想教育矯治的對策分析
第一節(jié) 轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揮思想政治教育優(yōu)勢
一、肅清消極社會思潮，培育主流意識觀念
二、正確認(rèn)識矯治主體，更新管理教育觀念
三、正確認(rèn)識矯治客體，摒棄社會歧視觀念
第二節(jié) 提高素質(zhì)，促進思想教育矯治主客體的良性互動
一、提高思想教育矯治主體素質(zhì)
二、提高思想教育矯治客體素質(zhì)
第三節(jié) 夯實內(nèi)容，把握方法，提高思想教育矯治質(zhì)量
一、夯實戒毒人員思想教育矯治內(nèi)容
二、把握戒毒人員思想教育矯治方法
三、提高戒毒人員思想教育矯治質(zhì)量
第四節(jié) 優(yōu)化環(huán)境，拓展思想教育矯治范疇
一、優(yōu)化社會環(huán)境
二、優(yōu)化精神環(huán)境
結(jié)語——-堅定地走中國特色的戒毒之路
參考文獻
附件一 戒毒人員調(diào)查問卷
附件二 數(shù)據(jù)的使用說明及問卷統(tǒng)計
附件三 強制隔離戒毒人員教育矯治綱要
后記