影子教育產(chǎn)品的經(jīng)濟分析

第1章 緒論
1．1 問題的提出
1．2 研究意義
1．3 研究方法
1．4 研究內(nèi)容
1．5 創(chuàng)新點
第2章 文獻綜述
2．1 影子教育實踐的沿革
2．2 教育學視閾下的影子教育
2．3 社會學視閾下的影子教育
2．4 文獻評述
第3章 影子教育的概念界定和分類
3．1 引言
3．2 教育和影子教育的概念界定
3．3 教育和影子教育的分類
第4章 影子教育產(chǎn)生的條件分析
4．1 引言
4．2 影子教育的產(chǎn)生條件：微觀家庭視角和其他因素
4．3 主流教育的產(chǎn)生條件
4．4 影子教育產(chǎn)生的宏觀條件：主流教育贈與
4．5 影子教育產(chǎn)生的宏觀條件：通過考核的不確定性
第5章 影子教育產(chǎn)品消費者選擇的一般分析
5．1 引言
5．2 理論分析和研究假設
5．3 研究設計
5．4 實證結(jié)果分析
5．5 穩(wěn)健性檢驗
5．6 小結(jié)
第6章 影子教育產(chǎn)品生產(chǎn)者生產(chǎn)的一般分析
6．1 引言
6．2 理論分析
6．3 研究假設
6．4 研究設計
6．5 實證結(jié)果分析
6．6 穩(wěn)健性檢驗
6．7 小結(jié)
第7章 影子教育產(chǎn)品消費者選擇的異質(zhì)性分析
7．1 引言
7．2 互聯(lián)網(wǎng)背景下消費者選擇影子教育產(chǎn)品的矛盾
7．3 理論分析和研究假設
7．4 研究設計
7．5 實證結(jié)果分析
7．6 小結(jié)
第8章 影子教育產(chǎn)品生產(chǎn)者生產(chǎn)的異質(zhì)性分析
8．1 引言
8．2 理論分析
8．3 研究假設
8．4 研究設計
8．5 實證結(jié)果分析
8．6 穩(wěn)健性檢驗
8．7 小結(jié)
第9章 結(jié)論、建議和展望
9．1 結(jié)論
9．2 建議
9．3 展望
附錄1 碩士研究生入學考試備考情況調(diào)查：本科三年級學生問卷
附錄2 碩士研究生入學考試備考情況調(diào)查：線下考研輔導機構(gòu)問卷
參考文獻