促進地理科學的變革性研究

　　變革性研究能否在其提出階段就被明確地界定出來，而不是在執(zhí)行、傳播或對學科的影響已經變得明顯之后才被研究人員和決策者感知？地理科學領域的歷史經驗可給我們怎樣的回答？這便是本書編撰委員會面臨的挑戰(zhàn)及核心命題。 本書由美國國家科學院、工程院和醫(yī)學院專門成立的委員會執(zhí)筆，以“促進地理科學的變革性研究”為主題。變革性研究是指挑戰(zhàn)或顛覆原有研究范式、能夠創(chuàng)造新范式或新領域的科學研究。鑒于變革性研究對學術界乃至整個人類社會潛在的深遠影響，變革性研究引起了世界各國的廣泛關注，受到了科學家、科研工作者以及科研資助機構的高度重視。 全書分為四大章節(jié)，各章節(jié)的主要內容如下。 Chapter 1：什么是變革性研究 綜述并探討了美國國家自然科學基金委、英國經濟和社會研究委員會等科研資助機構對變革性研究的定義、資助策略和評估方法。介紹了由美國國家科學院、工程院和醫(yī)學院專門成立的委員會（即本書成果的貢獻者）是如何針對地理科學領域的變革性研究開展調查工作的。 Chapter 2：地理科學領域近期的變革性研究 回顧了20世紀末和21世紀初地理科學領域的變革性研究，識別出五大典型研究案例：政治生態(tài)學、空間社會理論、環(huán)境遙感、地理信息系統(tǒng)與科學和全球氣候變化?？偨Y了這些變革性研究的特點、發(fā)展與傳播過程以及經驗與教訓。 Chapter 3：當前背景 分析了當前美國的知識生產體系、研發(fā)經費水平、大學生人口結構的變化以及變革性研究的作用，總結出美國研發(fā)機構和企業(yè)目前所面臨的四大挑戰(zhàn)。 Chapter 4：促進變革性研究 逐一回應了美國研發(fā)機構和企業(yè)目前所面臨的四大挑戰(zhàn)，并從教學、研究文化、職業(yè)發(fā)展和資助機制等方面對如何在地理科學中促進變革性研究提出了切實可行的建議。

　　美國國家科學院、工程院和醫(yī)學院，該機構由美國國家科學院（成立于1863年）、美國國家工程院（成立于1964年）、美國國家醫(yī)學院（成立于1970年）組成。該機構旨在為國家提供獨立、客觀的科學技術咨詢，同時致力于促進前沿研究、高等教育、公眾科普等工作。 譯者簡介： 程昌秀，北京師范大學地理科學學部，教授。任地理數(shù)據(jù)與應用分析中心主任。兼任歐亞系統(tǒng)科學學會理事、地理學會地理模型與地理信息分析專委會委員、中國地理信息產業(yè)協(xié)會GIS理論與方法工作委員會委員等職務。主要從事地理數(shù)據(jù)組織管理與分析挖掘研究，重點應用和服務于自然災害、國土資源等領域。獲基金委“優(yōu)青”項目資助（2012），獲茅以升北京青年科技獎（2017）、第三屆高等學校GIS教學成果獎特等（排名第1，2021）、測繪科學技術獎一等（排名第1，2021）。 高培超，北京師范大學地理科學學部，講師。2012年于成都理工大學測繪工程系獲得工學學士學位，2015年于清華大學土木工程系獲得工學碩士學位，2018年于香港理工大學土地測量與地理資訊學系獲得哲學博士學位。研究興趣包括地理信息理論與方法等。擔任International Journal of Geographical Information Science，IEEE Access，Landscape Ecology等多家期刊審稿人。 宋長青，北京師范大學地理科學學部，教授。任北京師范大學地理科學學部部長、中國地理學會副理事長、中國地理學會學術工作委員會主任、政治地理與地緣關系專業(yè)委員會主任，任孢粉學會、青藏高原研究會、土壤學會常務理事；任《地理學報》、《干旱區(qū)地理》、Chinese Geographical Science副主編。