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內(nèi)容簡介

　　這是一部關于大學生職業(yè)生涯規(guī)劃及就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導研究的學術專著。大學生是我國青少年群體中一個很好重要的組成部分，同時其也為我國當代社會經(jīng)濟發(fā)展提供了強大的動力。隨著大學生數(shù)量的逐年增加，其就業(yè)競爭壓力日益增大，大學生畢業(yè)后的職業(yè)生涯成為了國家與

作者簡介

　　陶媛媛，黨員，江蘇南京人，講師，碩士，畢業(yè)于重慶大學經(jīng)濟與工商管理學院。就職于重慶師范大學涉外商貿(mào)學院，從2006年起一直從事思想政治輔導員工作，國家二級就業(yè)指導師，國家三級心理咨詢師，重慶師范大學涉外商貿(mào)學院陶媛媛名師工作室主持人（研

圖書目錄

緒??論
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1
節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
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1
第二節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時代趨勢
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3
第三節(jié) 大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的認知
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4
章職業(yè)生涯規(guī)劃的實施
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7
節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟
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7
第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的常見問題
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10
第三節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)整與評估
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17
第二章大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃方向
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19
節(jié) 信息化助力社會發(fā)展
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19
第二節(jié) 大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重點領域
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24
第三節(jié) 大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的地方化趨勢
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30
第三章新時期大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的平臺
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34
節(jié) 搜索引擎
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34
第二節(jié) 微博營銷平臺
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39
第三節(jié) 微信公眾平臺
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49
第四節(jié) 移動互聯(lián)App
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54
第四章大學生求職擇業(yè)的心理調(diào)適
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59
節(jié) 大學生擇業(yè)的心理準備
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59
第二節(jié) 大學生擇業(yè)的心理問題
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76
第三節(jié) 擇業(yè)心理調(diào)適的基本途徑
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81
第五章大學生就業(yè)求職操作實務指導
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87
節(jié) 求職材料
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87
第二節(jié) 筆試指導
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96
第三節(jié) 面試指導
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107
第六章大學生就業(yè)求職策略指導
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117
節(jié) 大學生的就業(yè)權益
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117
第二節(jié) 就業(yè)法律保障
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119
第三節(jié) 求職陷阱防范
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128
第四節(jié) 權益保護方法
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132
第七章創(chuàng)新思維與就業(yè)創(chuàng)業(yè)的融合表現(xiàn)
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134
節(jié) 創(chuàng)新思維與就業(yè)
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134
第二節(jié) 創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)
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136
第八章職業(yè)生涯規(guī)劃引導下的大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育
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144
節(jié) 大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的具體開展
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144
第二節(jié) 大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的教學方法創(chuàng)新
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149
第三節(jié) 大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育課程體系的建設途徑
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160
第四節(jié) 大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的學科化趨勢
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163
第九章職業(yè)生涯規(guī)劃引導下的大學生創(chuàng)業(yè)實踐
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170
節(jié) 能力培養(yǎng)
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170
第二節(jié) 市場調(diào)研
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171
第三節(jié) 物資準備
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174
第四節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐
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176
參考文獻
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