數(shù)據(jù)的基本問題探究與討論

目錄
序
前言
第1章 緒論 1
1.1 數(shù)據(jù)研究的起因及意義 1
1.1.1 數(shù)據(jù)研究的起因 1
1.1.2 數(shù)據(jù)研究的意義 3
1.2 數(shù)據(jù)研究的基本內(nèi)容及數(shù)據(jù)戰(zhàn)略研究 5
1.2.1 數(shù)據(jù)研究的基本任務 5
1.2.2 數(shù)據(jù)研究的基本內(nèi)容 5
1.2.3 數(shù)據(jù)戰(zhàn)略研究 7
1.3 數(shù)據(jù)方法研究與研究數(shù)據(jù)的方法 8
1.3.1 數(shù)據(jù)方法研究中幾個概念 8
1.3.2 數(shù)據(jù)方法研究 10
1.3.3 研究數(shù)據(jù)的方法 10
1.3.4 數(shù)據(jù)實驗法 12
1.4 結論 12
第2章 數(shù)據(jù)的起源、演化與發(fā)展 13
2.1 數(shù)據(jù)誕生過程 13
2.1.1 世界本無數(shù)據(jù) 13
2.1.2 文字、數(shù)與數(shù)字計算的起源 13
2.1.3 數(shù)據(jù)的起源 15
2.2 數(shù)據(jù)的演化與發(fā)展過程 15
2.2.1 農(nóng)耕文明階段 15
2.2.2 工業(yè)文明階段 16
2.2.3 信息文明階段 17
2.3 數(shù)據(jù)爆發(fā)與數(shù)據(jù)地位 21
2.3.1 數(shù)據(jù)爆發(fā)概述 21
2.3.2 數(shù)據(jù)地位 24
2.3.3 數(shù)據(jù)成熟度 25
2.4 結論 27
第3章 數(shù)據(jù)的基本問題及討論 28
3.1 數(shù)據(jù)概論 28
3.1.1 數(shù)據(jù)概念 28
3.1.2 數(shù)據(jù)特征 31
3.1.3 數(shù)據(jù)家譜 34
3.2 數(shù)據(jù)基本問題 36
3.2.1 數(shù)據(jù)基本問題的含義 37
3.2.2 數(shù)據(jù)問題的基本法則 37
3.2.3 數(shù)據(jù)問題與模型 38
3.3 數(shù)據(jù)基本問題的討論 40
3.3.1 關于數(shù)據(jù)的幾個基本觀點 40
3.3.2 關于數(shù)據(jù)規(guī)律、定律的討論 41
3.3.3 關于數(shù)據(jù)三個基礎問題的討論 42
3.3.4 數(shù)據(jù)缺陷 45
3.4 結論 47
第4章 數(shù)據(jù)建設 48
4.1 數(shù)據(jù)建設思想及原理 48
4.1.1 數(shù)據(jù)建設思想 48
4.1.2 數(shù)據(jù)建設原理 50
4.1.3 數(shù)據(jù)建設中關鍵技術簡介 54
4.2 數(shù)據(jù)建設方法 56
4.2.1 數(shù)據(jù)源研究 57
4.2.2 數(shù)據(jù)生產(chǎn)研究 60
4.2.3 數(shù)據(jù)確權研究 63
4.3 數(shù)據(jù)治理 66
4.3.1 數(shù)據(jù)治理概念 66
4.3.2 數(shù)據(jù)治理方法 68
4.4 結論 72
第5章 數(shù)據(jù)科學問題及理論體系 73
5.1 數(shù)據(jù)科學問題 73
5.1.1 數(shù)據(jù)科學概念 73
5.1.2 為數(shù)據(jù)科學“正名” 74
5.1.3 數(shù)據(jù)科學研究內(nèi)容 76
5.2 數(shù)據(jù)科學理論體系 79
5.2.1 數(shù)據(jù)科學理論體系概念 79
5.2.2 數(shù)據(jù)科學成立的可行性論證 80
5.2.3 數(shù)據(jù)科學思想及基本理論 82
5.3 數(shù)據(jù)科學深層次問題與挑戰(zhàn) 88
5.3.1 數(shù)據(jù)科學新興所存在的問題 89
5.3.2 數(shù)據(jù)科學可能遇到的挑戰(zhàn) 93
5.3.3 關于數(shù)據(jù)科學中幾個問題的說明 96
5.4 結論 97
第6章 數(shù)據(jù)人才教育與數(shù)據(jù)科學家培養(yǎng) 98
6.1 數(shù)據(jù)人才 98
6.1.1 關于人才與人才知識結構 98
6.1.2 數(shù)據(jù)人才特征 100
6.1.3 數(shù)據(jù)人才需求 101
6.2 數(shù)據(jù)人才教育 103
6.2.1 數(shù)據(jù)人才困境、生態(tài)環(huán)境及意義 103
6.2.2 數(shù)據(jù)教育課程設置 105
6.2.3 數(shù)據(jù)科學實驗 108
6.3 數(shù)據(jù)科學家 110
6.3.1 數(shù)據(jù)科學家培養(yǎng)與標準 111
6.3.2 數(shù)據(jù)科學教育的未來 112
6.4 結論 113
第7章 大數(shù)據(jù)方法論及實踐 114
7.1 重新認識大數(shù)據(jù) 114
7.1.1 大數(shù)據(jù)思想 114
7.1.2 重新認識大數(shù)據(jù) 114
7.2 大數(shù)據(jù)方法論研究 116
7.2.1 大數(shù)據(jù)技術概念 116
7.2.2 大數(shù)據(jù)分析方法與技巧 118
7.2.3 關于大數(shù)據(jù)的業(yè)務數(shù)據(jù)模型的討論 122
7.3 大數(shù)據(jù)方法論實踐 125
7.3.1 教育大數(shù)據(jù)分析 125
7.3.2 電梯大數(shù)據(jù)分析 128
7.3.3 大數(shù)據(jù)分析中的智慧大腦 131
7.4 結論 133
第8章 數(shù)字決定數(shù)據(jù) 134
8.1 重提數(shù)字地球 134
8.1.1 數(shù)字地球 134
8.1.2 數(shù)字化建設 137
8.1.3 數(shù)字化建設的功績 138
8.2 數(shù)字地球中的一個假說 139
8.2.1 問題的提出 139
8.2.2 地震帶與油氣帶伴生現(xiàn)象 140
8.2.3 地震帶與油氣資源帶的關系 142
8.2.4 幾個問題的討論 143
8.3 數(shù)字化未來 143
8.3.1 數(shù)據(jù)需要數(shù)字 144
8.3.2 社會需要數(shù)字化 144
8.3.3 人類發(fā)展需要數(shù)字地球 147
8.4 結論 149
第9章 數(shù)據(jù)與信息 150
9.1 對香農(nóng)、“信息論”和信息的“批判” 150
9.1.1 對香農(nóng)的“批判”150
9.1.2 對“信息論”的“批判” 152
9.1.3 對信息的“批判” 153
9.2 數(shù)據(jù)定義信息 155
9.2.1 “數(shù)據(jù)定義信息”的意義 155
9.2.2 “數(shù)據(jù)定義信息”的研究 159
9.2.3 信息安全與地位 162
9.2.4 數(shù)據(jù)與信息之道 167
9.3 信息科學與信息化 170
9.3.1 信息科學 170
9.3.2 信息化 171
9.3.3 信息未來 172
9.4 結論 173
第10章 數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)科學和數(shù)據(jù)智慧的未來 174
10.1 數(shù)據(jù)未來 174
10.1.1 未來已來 174
10.1.2 唯變不變 175
10.1.3 數(shù)據(jù)未來 178
10.2 數(shù)據(jù)科學未來 181
10.2.1 數(shù)據(jù)動力學概念 181
10.2.2 數(shù)據(jù)驅(qū)動的動力學模型 183
10.2.3 數(shù)據(jù)賦能的動力學功能 185
10.2.4 數(shù)據(jù)價值的動力學計算 188
10.3 數(shù)據(jù)智慧未來 190
10.3.1 關于智慧 190
10.3.2 數(shù)據(jù)智慧模型 192
10.3.3 數(shù)據(jù)智慧建設 195
10.4 結論 197
參考文獻 198
后記 200