中國現(xiàn)代高等美術(shù)教育研究

　　本書從清末民初我國高等美術(shù)教育的萌芽為發(fā)端，按照歷史順序總結(jié)和概括民國時期（共38年）高等美術(shù)教育的發(fā)生與發(fā)展的全過程，比較全面地客觀地介紹了各類高等美術(shù)學校的辦學宗旨、辦學規(guī)模、師資聘任、課程設置等方面的內(nèi)容。系統(tǒng)地總結(jié)和概括了民國時期高等美術(shù)教育的十大辦學特色，呈現(xiàn)出投資主體多元的辦學體制，踐行了中西結(jié)合，創(chuàng)造時代藝術(shù)的辦學宗旨，設置了學術(shù)分明，專本分開的辦學層次，營造了尊師重教，愛惜人才的辦學氛圍，實現(xiàn)了從師徒制向班級授課制的轉(zhuǎn)變，開創(chuàng)了教學與寫生結(jié)合的辦學模式，拓展了交流學術(shù)、開闊視野的辦學路徑，擔負起了心系國家前途和民族命運的崇高使命，創(chuàng)造了無大樓、出大師的美術(shù)教育辦學奇跡。

　　自2012年以來，在完成教學任務的同時，重視科研工作，尤其是注重桂林美術(shù)史和民國時期高等美術(shù)教育的研究，取等了豐碩的科研成果。2018年4月出版著作《桂林美術(shù)史話》（獨著，廣西師范大學出版社），在核心期刊和其他刊物發(fā)表論文五篇。篇名是《苦難中迸發(fā)的藝術(shù)之光——以抗戰(zhàn)時期桂林木刻藝術(shù)為例》，《論漓江畫派的源流與藝術(shù)風格》《廣西河池少數(shù)民族美術(shù)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護與傳承研究》《桂林環(huán)碧園與嶺南畫派的前期藝術(shù)》《抗戰(zhàn)期間徐悲鴻十次到桂林》。2018年4月15日在《人民日報》（美術(shù)版）發(fā)表《美術(shù)創(chuàng)作須顯現(xiàn)時代精神》。2016年起，潛心民國時期高等美術(shù)教育研究，閱讀了大量的原始素材，歷時3年，完成《民國時期高等美術(shù)教育研究》一書。