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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書主要涉及建筑方法的探討和總結(jié)，可以為目前正在苦于不知如何進(jìn)行下一步的學(xué)生和建筑師提供有效的明確的設(shè)計(jì)模式。由于設(shè)計(jì)方法簡(jiǎn)單易懂，可以照顧到不同學(xué)生的差異，提高教學(xué)和方案設(shè)計(jì)的效率。一般來說，建筑學(xué)教學(xué)和設(shè)計(jì)的過程都是普遍根據(jù)周邊環(huán)境和人文地域信息進(jìn)行歸納演繹出概念前期分析和建筑設(shè)計(jì)的策略，這種線性的設(shè)計(jì)需要考慮多方面的因素，往往造成前期設(shè)計(jì)過程冗雜，延長(zhǎng)設(shè)計(jì)時(shí)間。而本書中錄用的作品主要采用非線性設(shè)計(jì)和敘事性設(shè)計(jì)，通過某一現(xiàn)象，物體等尋找建筑形態(tài)的生成，再結(jié)合場(chǎng)地進(jìn)行深化設(shè)計(jì)詳。具有快速設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)。

作者簡(jiǎn)介

　　AS國(guó)際建筑與空間研究所（ASRI）于2012年成立于北京，中國(guó)第一家數(shù)字化設(shè)計(jì)與留學(xué)對(duì)接研究機(jī)構(gòu)。主要探索設(shè)計(jì)與藝術(shù)相關(guān)、建筑與數(shù)字化設(shè)計(jì)等。從事內(nèi)容包括建筑及城市規(guī)劃相關(guān)設(shè)計(jì)、建筑交流、國(guó)際留學(xué)、競(jìng)賽發(fā)起與評(píng)定、作品收錄、展覽策劃、藝術(shù)創(chuàng)作等。AS國(guó)際建筑與空間研究所（ASRI）――反重力國(guó)際人才戰(zhàn)略的計(jì)劃執(zhí)行者。ASRI核心倡導(dǎo)建筑非線性設(shè)計(jì)、空間敘述性、動(dòng)態(tài)的非預(yù)期設(shè)計(jì)、數(shù)字化時(shí)期空間設(shè)計(jì)等。ASRI作為積極的有效的執(zhí)行體存在，以空間性感受及變化，社會(huì)性的調(diào)查與研究，視覺的感官刺激與心理，積極尋求創(chuàng)意策略。ASRI成立于中國(guó)北京，依仗有效的熱衷于設(shè)計(jì)的工作團(tuán)隊(duì)，以無(wú)限純粹的設(shè)計(jì)追求，完成每一份設(shè)計(jì)。崇尚設(shè)計(jì)，純粹表達(dá)。AS國(guó)際建筑與空間研究所（ASRI）經(jīng)營(yíng)范圍包括與創(chuàng)意設(shè)計(jì)相關(guān)的多項(xiàng)：其一，建筑設(shè)計(jì)，城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)，景觀設(shè)計(jì)，建筑改造設(shè)計(jì)，室內(nèi)設(shè)計(jì)，產(chǎn)品設(shè)計(jì)，家居設(shè)計(jì)，展覽設(shè)計(jì)等。其二，人才戰(zhàn)略，將當(dāng)代建筑思想和實(shí)驗(yàn)方法與多元化專業(yè)邏輯結(jié)合。成為新思想、新機(jī)遇與先進(jìn)技術(shù)組成的國(guó)際設(shè)計(jì)師競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)。

圖書目錄

方法 1 A-N-D-T-A
分析―節(jié)點(diǎn)―圖解―類型―智能體\t2
案例 1：空間的延伸與融合\t6
案例2：褶皺城市\(zhòng)t12
案例 3：“斯巴達(dá)”的崛起\t18
案例 4：非勻質(zhì)\t24
方法 2 S-D-R-T-M
鏡頭―圖解―規(guī)則―類型―蒙太奇\t32
案例 1：編織街道\t36
案例 2：喚醒隱性關(guān)系\t42
案例 3：世界一隅\t48
案例 4：鏡頭與空間分隔\t54
方法 3E-D-S-T-C
事件―圖解―模擬―類型―組構(gòu)\t62
案例 1：群體高潮\t66
案例 2： 5分鐘城市\(zhòng)t72
案例 3：城市寄生\t78
案例 4：爆炸、傳播、平衡\t84
方法 4 DC-D-T-S-D
數(shù)據(jù)采集―圖解―類型―策略―設(shè)計(jì)\t92
案例 1：垂直上海\t96
案例 2：生存和垮臺(tái)\t102
案例 3：社會(huì)融合\t108
案例 4：穿越城市\(zhòng)t114
方法 5 B-P-D-B-F
仿生―原型―圖解―基地―功能\t122
案例 1：無(wú)地平面城市\(zhòng)t126
案例 2：奧林匹克公園新規(guī)劃\t132
案例3：凍結(jié)\t138
案例 4：冒泡的春天\t144
方法 6 B-SC-T-D-D
基地―樣本采集―拓?fù)洙D圖解―設(shè)計(jì)\t152
案例 1：非本地關(guān)系\t156
案例2：介紹從年輕走向成熟\t162
案例 3：四合院里的矩陣\t168
案例 4：城市通風(fēng)\t174
方法 7 S-S-E-US-M
鏡頭―故事―事件―單元空間―蒙太奇\t182
案例 1：向上、向上、跳\t186
案例 2：公眾夢(mèng)境空間\t192
案例 3：在轉(zhuǎn)化中迷失\t198
案例 4：窺視角落\t204
方法 8 H-B-C-F-N
歷史―基地―概念―功能―敘事\t212
案例 1： M-93 渡輪\t216
案例 2：列奧納多??達(dá)芬奇\t222
案例 3： K先生的展覽\t228
案例 4：老于搬家\t234
方法 9 A-T-U-S-D
分析―類型―單元―系統(tǒng)―圖解\t242
案例 1：橋接\t246
案例 2：單元社區(qū)規(guī)劃\t252
案例 3：生態(tài)村莊\t258
案例 4：組建城市\(zhòng)t264
方法 10 A-U-B-N-C
分析―單元―基地―節(jié)點(diǎn)―組構(gòu)\t272
案例 1： “柏拉圖”居民\t276
案例 2：陪護(hù)倉(cāng)\t282
案例 3：給我一個(gè)陽(yáng)臺(tái)：16種性格\t288
案例 4：城市情感基站\t294