混合式教育實習模式的理論與實踐

第一章 為何提出混合式教育實習模式
第一節(jié) 教育實習是師范生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)
第二節(jié) 國內(nèi)外教育實習發(fā)展現(xiàn)狀及其瓶頸
第三節(jié) “互聯(lián)網(wǎng) ”技術(shù)對教育的廣泛影響
第四節(jié) 工作坊教學方式的發(fā)展歷程及應用
第五節(jié) 混合式教育實習模式主要解決的問題
第二章 何為混合式教育實習模式
第一節(jié) 混合式教學的興起及其發(fā)展
第二節(jié) 混合式教育實習模式的界定
第三節(jié) 混合式教育實習模式的研究框架
第三章 混合式教育實習模式的實施路徑
第一節(jié) 創(chuàng)建“互聯(lián)網(wǎng) ”實習工作坊
第二節(jié) 組建實習指導教師團隊
第三節(jié) 設計系統(tǒng)性的指導內(nèi)容
第四節(jié) 創(chuàng)新實習遠程指導方式
第五節(jié) 建構(gòu)多元實習評價體系
第四章 混合式教育實習模式的任務設計
第一節(jié) 課堂教學實習工作坊指導任務設計
第二節(jié) 班級管理實習工作坊指導任務設計
第三節(jié) 綜合管理實習工作坊指導任務設計
第五章 混合式教育實習模式的實踐成效
第一節(jié) 實習生的收獲
第二節(jié) 教師的收獲
第三節(jié) 師范大學及實習基地的收獲
第四節(jié) 模式的應用與推廣
第六章 混合式教育實習模式的討論與展望
第一節(jié) 混合式教育實習模式的創(chuàng)新
第二節(jié) 混合式教育實習模式的展望
附錄
第一節(jié) 文件與方案
第二節(jié) 工作指引
第三節(jié) 實踐研習方案
第四節(jié) 兼職導師方案
第五節(jié) 協(xié)同發(fā)展聯(lián)盟