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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　2019年初，浙江工商大學(xué)積極響應(yīng)國(guó)家關(guān)于振興人文社會(huì)科學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略，整合不同學(xué)科力量成立浙江工商大學(xué)中國(guó)文史研究院，本書致力于對(duì)近現(xiàn)代以來江南社會(huì)歷史、文化與文學(xué)變遷的研究，考察近代中國(guó)社會(huì)大轉(zhuǎn)型中江南所充當(dāng)?shù)莫?dú)特角色和與眾不同的作用，書稿也涉及古代中國(guó)江南社會(huì)的文史變遷內(nèi)容，努力打造江南文化的地方特色。整體結(jié)構(gòu)分為名家專稿、史學(xué)探微、文研天地等幾大部分，為我們呈現(xiàn)了江南這片土地的歷史底蘊(yùn)，積極響應(yīng)了國(guó)家關(guān)于振興人文社會(huì)科學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略。

作者簡(jiǎn)介

　　范家進(jìn)，浙江省開化縣人，1963年生。1983年畢業(yè)于華東師范大學(xué)中文系，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位。1990年畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)中文系，獲文學(xué)碩士學(xué)位。1994年師從著名文藝?yán)碚摷义X谷融先生，1998年1月獲現(xiàn)代文學(xué)博士學(xué)位。1991年起在浙江師范大學(xué)任教，曾任中文系主任。1999年起任中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)碩士生導(dǎo)師，2002年破格晉升為教授。2006年9月起被聘為浙江工商大學(xué)特聘教授，曾任中文系主任、人文與傳播學(xué)院副院長(zhǎng)?，F(xiàn)任浙江工商大學(xué)中國(guó)文史研究院執(zhí)行院長(zhǎng)，兼任中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究會(huì)理事、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)理事、中國(guó)小說學(xué)會(huì)理事、浙江省中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、浙江省魯迅研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等。出版《現(xiàn)代鄉(xiāng)土小說三家論》《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代小說點(diǎn)擊》《文學(xué)與鄉(xiāng)土中國(guó)》等學(xué)術(shù)著作，參編錢谷融等主編“中國(guó)現(xiàn)代散文精品文庫(kù)”（10卷），王尚文等主編“新語(yǔ)文讀本（小學(xué)版）”（12冊(cè)），發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇。曾獲全國(guó)首屆“唐瞍青年文學(xué)研究獎(jiǎng)”。主持多項(xiàng)省級(jí)課題及國(guó)家社科基金研究項(xiàng)目。

圖書目錄

名家專稿
錢谷融先生關(guān)于詩(shī)意的思想
史學(xué)探微
區(qū)域比較視野下的近代城市社區(qū)自治組織
——以福州救火會(huì)與蘇州市民公社為例
信史與經(jīng)世
——陳恭祿史學(xué)之研究
舊籍與新知
古籍采訪的新意
慈善事業(yè)經(jīng)營(yíng)的近代轉(zhuǎn)型
——以奉化孤兒院為例
文研天地
昆曲是江南唱給世界的最美情歌
——訪蘇州大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師王寧
無情和有情
——張愛玲散文“人物篇”
《東亞之光》(1940)的戰(zhàn)時(shí)視角和歷史意義
——兼論編導(dǎo)何非光的人生際遇
“后天下之樂而憂”
——論孫犁晚年筆下的小說世界
紹興山水之城的當(dāng)代啟示
聚珍仿宋
——基于媒介考古角度下的分析
青年習(xí)作
論《魯迅全傳·苦魂三部曲》創(chuàng)作特征
巴金與傳統(tǒng)的對(duì)話
——以《家》為例
小說即是心靈世界
——淺析王安憶的小說世界觀
從身份建構(gòu)和面子理論看“明學(xué)”不禮貌現(xiàn)象
從稱謂的選用看人物身份的建構(gòu)
——以魯迅小說《故鄉(xiāng)》為例
網(wǎng)絡(luò)詞“彎”的新義
“倒水”語(yǔ)義場(chǎng)成員的歷時(shí)演變
“居不客”異文辯正
暑期讀書筆記三題
身在身外之海內(nèi)
——試談魯迅散文詩(shī)《影的告別》
江南文苑
散淡人生：錢谷融
——上海電視臺(tái)《名家時(shí)間》自述詞
英語(yǔ)自學(xué)憶當(dāng)年
知青生活散記
流光盛年華師大
鄉(xiāng)村生活片段
一棵樹站在風(fēng)中(組詩(shī))
三萬(wàn)塊
地方色彩與故土情懷
——評(píng)《故鄉(xiāng)的腔調(diào)：沙地土話與生活日?！?br /> 讀書平常事
編后記