兒童品格的由來：社會性與人格發(fā)展（第6版）

　　“社會性與人格發(fā)展”作為發(fā)展心理學的一門分支學科，近幾十年來涌現(xiàn)出大量的實證研究，形成了若干重要的新理論。作為一門內容如此寬泛的學科，它涉及兒童的情緒、依戀、自我、同一性、性別角色、道德和社會化等非智力因素的發(fā)展及其影響源。這些主題都隸屬于具有核心意義的個體心理特征范疇。Social and Personality Development一書第5版的中譯名為《社會性與人格發(fā)展》，為了使“社會性與人格”這一專業(yè)領域更通俗易懂，我們將第6版命名為《兒童品格的由來：社會性與人格發(fā)展》。 本書旨在向讀者介紹這門學科當前的全貌，反映該領域大量重要的研究、影響廣泛的理論和實踐。全書分為三大編和一個結語章：第一編（第1~3章）講述了本學科的取向和研究工具；第二編（第4~10章）聚焦于社會性與人格發(fā)展的“產品”或結果，包括個體的情緒、親密關系、自我、性別類型化和性別角色、道德等方面的發(fā)展；第三編（第11~13章）探索了個體發(fā)展的“生態(tài)”環(huán)境和背景，即影響個體社會化的家庭和家庭之外的四種重要因素：電視、電腦、學校和同伴群體；最后，一個簡短的結語（第14章）提醒讀者有關社會性與人格發(fā)展的更大愿景，即該學科的核心主題和過程。 本書雖是一本兼具“專業(yè)性和科學性”的大部頭書，內容浩繁，但是作者以讀者為中心，語言平易、樸實、親切，配有豐富的圖表和拓展專欄，讀起來更像一個故事，而不是一部百科全書。因此，它既適合發(fā)展心理學、教育心理學、學前教育學、家庭研究、嬰幼兒護理、青少年犯罪學和體育心理學等專業(yè)的師生作為專業(yè)教科書，也適合作為相關職業(yè)的培訓用書，還適合廣大家長、幼兒教師、中小學教師和兒童品德教育工作者參考閱讀。

　　戴維·謝弗（David R. Shaffer），美國佐治亞大學的心理學榮譽教授，佐治亞大學本科課程前教導主任，畢生發(fā)展心理學與社會心理學課程前主任，曾給本科生和研究生教授畢生發(fā)展心理學課程35年。他發(fā)表的許多研究論文涉及諸如利他、態(tài)度與說服、道德發(fā)展、性別角色與社交行為、自我表露、社會心理學與法律等主題。他也曾擔任《人格與社會心理學》雜志、《人格與社會學學報》和《人格》雜志的副主編。1990年，謝弗博士獲得了Josiah Meigs杰出教學獎，這是佐治亞大學的最*教學榮譽。