教育扶貧研究

　　本書在政策、理論和實踐層面，對我國教育扶貧政策，學(xué)術(shù)界關(guān)于教育扶貧的研究成果，地方在教育脫貧攻堅中的經(jīng)驗、做法及取得的成效進行了總結(jié)梳理。同時，對教育精準扶貧的系統(tǒng)模型和核心框架進行了研究，對“三區(qū)三州”深度貧困縣教育扶貧中存在的問題進行了描述分析，在此基礎(chǔ)上，有針對性地提出了實現(xiàn)教育脫貧攻堅目標、提高教育發(fā)展水平的對策建議，對于當前教育扶貧研究和實踐有一定的學(xué)術(shù)價值與指導(dǎo)意義，為研究建立脫貧摘帽后鞏固教育扶貧成效、防止返貧機制做出了有意義的探索和嘗試。

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