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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《當(dāng)代中國(guó)青少年國(guó)學(xué)教育研究》采用調(diào)查研究、文獻(xiàn)研究、歷史分析、比較分析等研究方法，在界定國(guó)學(xué)、國(guó)學(xué)教育概念的基礎(chǔ)上，分析并反思當(dāng)代中國(guó)青少年國(guó)學(xué)教育的現(xiàn)狀，梳理古今中外的成功經(jīng)驗(yàn)，論證青少年國(guó)學(xué)教育的基本功能及合理定位，探討當(dāng)代青少年國(guó)學(xué)教育的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施渠道與策略，較系統(tǒng)、全面地分析了青少年國(guó)學(xué)教育的理論與實(shí)踐，初步提出了當(dāng)代中國(guó)青少年國(guó)學(xué)教育的基本理論框架。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《當(dāng)代中國(guó)青少年國(guó)學(xué)教育研究》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

目錄
前言
緒論 1
**章青少年國(guó)學(xué)教育的現(xiàn)狀與反思 13
**節(jié) 青少年國(guó)學(xué)教育的缺位及影響 13
第二節(jié) 當(dāng)前我國(guó)青少年國(guó)學(xué)教育的復(fù)蘇 21
第三節(jié) 青少年國(guó)學(xué)教育現(xiàn)狀的反思 39
第二章青少年國(guó)學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)的借鑒 57
**節(jié) 青少年國(guó)學(xué)教育的主要理論依據(jù) 57
第二節(jié) 西方古典語(yǔ)言教育的啟示 62
第三節(jié) 我國(guó)古代“蒙學(xué)”的借鑒意義 66
第四節(jié) 我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)的國(guó)學(xué)教育經(jīng)驗(yàn) 70
第三章青少年國(guó)學(xué)教育功能的拓展與地位的確立 74
**節(jié) 青少年國(guó)學(xué)教育功能的拓展 74
第二節(jié) 當(dāng)代青少年國(guó)學(xué)教育地位的確立 86
第四章青少年國(guó)學(xué)教育的課程建設(shè) 91
**節(jié) 青少年國(guó)學(xué)教育的課程設(shè)計(jì) 92
第二節(jié) 青少年國(guó)學(xué)教育課程內(nèi)容的選擇 106
第五章青少年國(guó)學(xué)教育的教材建設(shè) 140
**節(jié) 國(guó)學(xué)教材建設(shè)現(xiàn)狀 140
第二節(jié) 現(xiàn)有國(guó)學(xué)教材類型 142
第三節(jié) 國(guó)學(xué)教育教材建設(shè)的原則 150
第四節(jié) 國(guó)學(xué)教材編排體例探索 155
第六章青少年國(guó)學(xué)教育的課程實(shí)施 164
**節(jié) 學(xué)校國(guó)學(xué)教育的實(shí)施途徑 164
第二節(jié) 國(guó)學(xué)教育方面教師的選擇與培育 189
第三節(jié) 國(guó)學(xué)教育的課堂教學(xué) 201
結(jié)語(yǔ) 226
后記 228