校長應(yīng)該研究什么問題

　　研究和解決中國基礎(chǔ)教育的重大現(xiàn)實問題，是校長領(lǐng)航項目的出發(fā)點；實現(xiàn)教育家辦學是教育家校長領(lǐng)航項目的歸宿點。我們認為領(lǐng)航校長選擇研究的問題，應(yīng)立足校長自身追求，要反映區(qū)域教育發(fā)展訴求和國家對教育發(fā)展的要求。校長研究的問題，應(yīng)是基礎(chǔ)教育中重大的、具有普遍性和前瞻性的實踐性問題，應(yīng)是通過努力在現(xiàn)實中能夠做出預期成果的問題，這些問題的研究和解決至少須經(jīng)由行動研究的路徑，研究問題的同時，應(yīng)能達到提升自我、改善實踐、影響理論、**他人的目標。

　　龔孝華，華中科技大學教育管理學博士，教授：教育部中小校（園）長校長培訓專家組成員，教育部校長國培計劃、教師國培計劃專家；廣東第二師范學院培訓與社會服務(wù)處處長，廣東省人民政府教育督學，廣東教育督導學會副會長兼秘書長，廣東教育學會校長領(lǐng)導力專委會理事長，廣東省中小學校長培訓中心副主任。主要研究方向是學校管理學、教育評價學、管理哲學等。出版專著10余部，發(fā)表論文40余篇，主持參與國家、省級課題研究多項。談心，西南大學教育學博士；美國密歇根州立大學訪問學者、西南大學少年兒童組織與思想意識發(fā)展研究中心兼職研究員；廣東省中小學校長培訓中心辦公室副主任，廣東第二師范學院培訓與社會服務(wù)處講師。主要研究方向是教師教育、德育原理等。主編著作2部，在《高等教育研究》等刊物發(fā)表論文30多篇，主持參與國家、省級等科研課題多項。于慧，中山大學教育管理學博士，副教授；廣東第二師范學院教師研修學院校長部主任；廣東教育督導學會副秘書長；廣東教育學會中小學校長領(lǐng)導力專委會秘書長。主要研究方向是學校管理學、教師教育等。出版專著4部，在《教育發(fā)展研究》《中國高教研究》《中國教育報》等期刊、報紙發(fā)表論文近20篇，主持參與國家、省級課題研究多項。