學前教育研訓工作之思行

【教育教學指導篇】
幼兒園外語教育
幼兒園數(shù)學教育的認識與改革
兒童創(chuàng)新能力
幼兒園教育環(huán)境
幼兒園的“教”與“不教”
幼小銜接工作
幼兒園自制體育活動玩教具
幼兒園教學活動時間有效性
【教育管理指導篇】
提升幼兒園園長課程領(lǐng)導力
建設(shè)學習型教育學院
幼兒園教研活動
主題化、系列化教研實踐策略
對我國學前教育立法的思考與建議
【教師培訓指導篇】
《大連教育學院教師培訓項目工作規(guī)程(試行）》解讀
提高農(nóng)村幼兒園教師培訓質(zhì)量
幼兒園教師培訓中的問題與對策
基于職業(yè)生涯特征實施幼兒園教師培訓
【家庭教育指導篇】
家庭教育中家長的教育意識和教育需求
當前家庭早期教育中的誤區(qū)及教育建議
家長如何為孩子選擇特長班
怎樣對待說話“金貴”的孩子
帶孩子出去玩的學問
給愛一些理智
孩子不愿意上幼兒園怎么辦
孩子要上學，父母該做啥
孩子臟話連篇，是不是道德觀念有問題
家有小頑童
營造良好的家庭教育環(huán)境，伴孩子度過幸福快樂童年
怎樣教育任性的孩子
表揚孩子的藝術(shù)
懲罰孩子，父母不可隨心所欲
培養(yǎng)孩子注意力集中的技巧
生活中如何培養(yǎng)孩子的計算能力
為了孩子的平安和全家的幸福
家庭中孩子的早期閱讀能力培養(yǎng)