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內容簡介

　　國家現(xiàn)代化建設需要高素質、高層次的人才，研究生教育作為國家教育體系中高層次的教育，肩負重任。研究生教育問題的關鍵和核心在于培養(yǎng)出具有科研能力的高素質、高層次人才。研究生的科研能力不僅僅是高素質、高層次人才培養(yǎng)的體現(xiàn)，更是知識經(jīng)濟社會的時代要求。因此，培養(yǎng)研究生的科研能力無疑是一項重大而緊迫的課題。我國在研究生科研能力培養(yǎng)方面，還存在一些問題，如忽視文科研究生科研能力的培養(yǎng)等。文科研究生大多是通過大量的閱讀和社會調研來不斷積累專業(yè)知識，從而進行理論或知識創(chuàng)新，不同于通過實驗操作來進行科研訓練的理工科研究生。文科研究生的理論或知識創(chuàng)新成果雖然不能直接應用于社會生產(chǎn)實踐，卻能夠在某些方面間接作用于社會的發(fā)展與進步。因此，文科研究生科研能力的培養(yǎng)應該受到重視。那么，我國理工科高校文科研究生科研能力的現(xiàn)狀如何？理工科高校文科研究生的科研能力受到哪些因素的影響？國家、高校和研究生自身應從哪些方面入手來提高理工科高校文科研究生的科研能力？在理工科高校文科研究生科研能力培養(yǎng)的過程中應注意哪些問題？這些都是《我國理工科高校文科研究生科研能力評估指標體系研究》將要探討的內容。

作者簡介

暫缺《我國理工科高校文科研究生科研能力評估指標體系研究》作者簡介

圖書目錄

第一章緒論
第二章文科研究生科研能力概述
第一節(jié) 文科研究生概述
第二節(jié) 科研能力概述
第三節(jié) 科研能力的理論基礎
第四節(jié) 科研能力研究綜述
第三章文科研究生科研能力結構分析
第一節(jié) 文科研究生科研能力的特征
第二節(jié) 文科研究生科研能力的差異性
第三節(jié) 文科研究生科研能力的構成要素
第四章我國理工科高校文科研究生科研能力現(xiàn)狀
第一節(jié) 調研概況和背景
第二節(jié) 數(shù)據(jù)來源
第三節(jié) 統(tǒng)計結果分析
第五章文科研究生科研能力評估分析框架
第一節(jié) 文科研究生科研能力評估的理論基礎
第二節(jié) 文科研究生科研能力的影響因素
第三節(jié) 文科研究生科研能力評估的框架構建
第六章國內外研究生科研能力評估指標體系研究
第一節(jié) 國外關于研究生科研能力評估指標體系的研究
第二節(jié) 國內關于研究生科研能力評估指標體系的研究
第三節(jié) 國內外研究生科研能力評估指標體系評述
第七章理工科高校文科研究生科研能力評估指標體系
第一節(jié) 科研能力評估指標體系構建原則
第二節(jié) 科研能力評估指標體系構建依據(jù)
第三節(jié) 評估指標體系構建的基本程序和方法
第四節(jié) 科研能力評估指標體系分析
第五節(jié) 理工科高校文科研究生科研能力評估指標體系基本構成
第八章理工科高校文科研究生科研能力提升對策
第一節(jié) 高校角度提升文科研究生科研能力的相關對策
第二節(jié) 導師角度提升文科研究生科研能力的相關對策
第三節(jié) 研究生角度提升文科研究生科研能力的相關對策
參考文獻