教學的藝術案例匯編

第一編 教學環(huán)節(jié)掌控藝術
掌控教學環(huán)節(jié)三部曲
好的教學環(huán)節(jié)能豐富語文課堂
初中語文教學環(huán)節(jié)應如何掌控
輕松調控課堂氣氛
如何上好一節(jié)數(shù)學課
如何打造初中化學高效課堂
初中化學課堂體驗式學習策略談
“燃燒和滅火”兩大對沖
第二編 課前準備的藝術
課前應如何準備
課前如何準備才更有效
課前準備我是這樣做的
高效課堂需要充分的課前準備
如何做好語文課前準備
充分的準備是成功的基礎——以《小石潭記》為例
用博學撐起語文教師的指揮棒
如何做好文言文課前復習準備
如何讓語文課堂“活”起來
如何做好語文課前的準備（一）
如何做好語文課前的準備（二）
課前候課讓語文課堂更高效
數(shù)學課前如何準備
如何做好課前準備
英語課前應如何準備（一）
英語課前應如何準備（二）
英語課前應如何準備（三）
英語活動課案例分析
如何做好初中英語課前準備（一）
如何做好初中英語課前準備（二）
課前如何準備——我的課前三分鐘
思維導圖在備課中的應用初探——以初中物理為例
不花錢或少花錢的物理實驗
化學課前如何準備
初中化學演示實驗課前充分準備的重要性
初中化學的復習策略
初中化學課前準備是重中之重
初中化學如何進行課前準備
化學課前如何準備之我見
第三編 課堂教學反饋的藝術
有效性方法在初中語文課堂教學中的運用
《范進中舉》之對比手法的運用
“范文引路”課堂作文教學
物理課堂教學反饋的有效性
初中物理課堂教學的反饋方法
第四編 教學啟發(fā)學生的藝術
第五編 課堂教學有效提問的藝術
第六編 課堂教學的應變藝術
第七編 教學幽默的藝術
第八編 課堂教學討論的藝術
第九編 師生心理調控的藝術