晚清學(xué)堂藝術(shù)教育和工科大學(xué)堂的發(fā)生與演進(jìn)：藝術(shù)學(xué)與工學(xué)的混沌期

緒論
第一章 晚清學(xué)堂藝術(shù)教育的發(fā)生
第一節(jié) 發(fā)生的背景
第二節(jié) 清末學(xué)堂藝術(shù)教育發(fā)軔于洋務(wù)派軍工技術(shù)學(xué)堂
一、福州船政學(xué)堂
二、上海廣方言館和江南機(jī)器制造總局
三、甲午戰(zhàn)敗之刺激
第二章 晚清政府選擇明治時(shí)期日本學(xué)制之原因
第一節(jié) 甲午戰(zhàn)爭前對日本教育的考察
第二節(jié) 戊戌變法時(shí)期對日本教育的考察
一、維新派的教育改革
二、盛宣懷創(chuàng)辦南洋公學(xué)
三、張之洞和姚錫光對日本教育的注目
第三節(jié) 以為學(xué)式：借鑒日本學(xué)制
一、羅振玉赴日本考察教育
二、譯介日本的學(xué)校教育制度
三、晚清教育改革與明治時(shí)期日本學(xué)制之關(guān)系
第四節(jié) 選擇日本模式的驅(qū)動力
一、外部變量：戰(zhàn)爭因素
二、內(nèi)部變量：工業(yè)化及商貿(mào)因素
三、思想變量：意識形態(tài)因素
第五節(jié) 選擇日本學(xué)制的原理
第三章 晚清學(xué)堂藝術(shù)教育結(jié)構(gòu)的形成
第一節(jié) 20世紀(jì)中國最初的公立教育制度——教育法令之制訂和學(xué)部之設(shè)立
一、壬寅學(xué)制和癸卯學(xué)制之制訂
二、學(xué)部之設(shè)立
第二節(jié) 壬寅學(xué)制中的學(xué)堂藝術(shù)教育結(jié)構(gòu)
一、《欽定學(xué)堂章程》中的藝術(shù)教育法令
二、單軌制的前藝術(shù)工科教育體系
第三節(jié) 癸卯學(xué)制中的學(xué)堂藝術(shù)教育結(jié)構(gòu)
一、《奏定學(xué)堂章程》中的藝術(shù)教育法令
二、雙軌制的前藝術(shù)工科教育體系
第四章 晚清大學(xué)堂的藝術(shù)教育——工科導(dǎo)向
第一節(jié) 工科大學(xué)在20世紀(jì)中國的發(fā)生
一、我國工科大學(xué)之雛形：天津中西學(xué)堂
二、從天津中西學(xué)堂到北洋大學(xué)堂——中國第一所工科大學(xué)的圖畫教育
第二節(jié) 京師大學(xué)堂的圖畫教育
第三節(jié) 山西大學(xué)堂的圖畫教育
一、學(xué)制頒布前的山西大學(xué)堂-
二、中西兩齋的圖畫教育
第四節(jié) 南洋大學(xué)堂的圖畫教育
第五章 晚清實(shí)業(yè)學(xué)堂的藝術(shù)教育——產(chǎn)業(yè)技術(shù)導(dǎo)向
第一節(jié) 直隸高等工業(yè)學(xué)堂
第二節(jié) 湖南醴陵磁業(yè)學(xué)堂——我國最初的陶瓷專門學(xué)校
一、熊希齡與磁業(yè)學(xué)堂之開辦
二、官立醴陵中等工業(yè)學(xué)堂窯業(yè)科
第三節(jié) 農(nóng)工商部藝徒學(xué)堂——我國學(xué)校工藝美術(shù)教育之雛形
第六章 晚清師范學(xué)堂的藝術(shù)教育——官立三（兩）江師范學(xué)堂
第一節(jié) 三江師范學(xué)堂圖畫手工科目
一、張之洞奏設(shè)三江師范學(xué)堂
二、籌建三江師范學(xué)堂
三、《三江師范學(xué)堂章程》
四、合科性：質(zhì)的圖畫手工
五、三江師范學(xué)堂時(shí)期的日本教習(xí)
第二節(jié) 兩江優(yōu)級師范學(xué)堂圖畫手工選科
一、從三江師范學(xué)堂到兩江優(yōu)級師范學(xué)堂
二、分科性質(zhì)的圖畫手工選科
三、兩江優(yōu)級師范學(xué)堂時(shí)期的日本教習(xí)
四、圖畫手工選科畢業(yè)生
第三節(jié) 兩江優(yōu)級師范學(xué)堂的畢業(yè)文憑——以姜丹書和汪采白為中心
第七章 晚清中小學(xué)堂的藝術(shù)教育
第一節(jié) 中小學(xué)堂的藝術(shù)教科書
一、學(xué)部審定小學(xué)堂教科書
二、中學(xué)堂的藝術(shù)教科書
第二節(jié) 學(xué)制頒布前后的小學(xué)堂圖畫手工教育——對直隸省天津府的考察
第三節(jié) 明治時(shí)期的日本學(xué)校圖畫手工對晚清小學(xué)堂之影響
第八章 晚清學(xué)部復(fù)試——以優(yōu)級師范學(xué)堂圖畫手工科優(yōu)等畢業(yè)生為中心
第一節(jié) 優(yōu)級師范學(xué)堂優(yōu)等畢業(yè)生須參加學(xué)部復(fù)試
一、學(xué)部復(fù)試的緣起
二、優(yōu)級師范學(xué)堂優(yōu)等畢業(yè)生的首次學(xué)部復(fù)試
三、兩江優(yōu)級師范學(xué)堂圖畫手工選科的學(xué)部復(fù)試結(jié)果
第二節(jié) 師范科舉人姜丹書的學(xué)部復(fù)試經(jīng)歷
一、學(xué)部的第二次復(fù)試
二、赴京參加學(xué)部復(fù)試
第九章 我國“美術(shù)學(xué)”的發(fā)生途徑與脈絡(luò)
第一節(jié) 原美術(shù)：對“美術(shù)”的觀念考古
一、我國“美術(shù)”之古義與今義
二、日本“美術(shù)”之由來
第二節(jié) 日本“美術(shù)”之舶來
第三節(jié) 晚清女學(xué)與“美術(shù)”
一、美術(shù)科
二、美術(shù)學(xué)校
三、清末留日美術(shù)女生——以日本私立女子美術(shù)學(xué)校江蘇籍女生為主
第十章 晚清的學(xué)堂普及與發(fā)展概況——以學(xué)部統(tǒng)計(jì)和工科大學(xué)堂為主
第一節(jié) 晚清普通學(xué)堂
一、蒙養(yǎng)院（幼稚園）
二、小學(xué)堂
三、中學(xué)堂
四、高等學(xué)堂
第二節(jié) 晚清實(shí)業(yè)學(xué)堂
一、晚清學(xué)部之統(tǒng)計(jì)
二、民國初期教育部之統(tǒng)計(jì)
三、初等工業(yè)學(xué)堂
四、藝術(shù)學(xué)堂
第三節(jié) 晚清師范學(xué)堂
一、初級師范學(xué)堂
二、優(yōu)級師范學(xué)堂
第四節(jié) 晚清女學(xué)堂
第五節(jié) 中外比較視野下的晚清工科大學(xué)堂
結(jié)論
反思與展望
參考書目
后記