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內容簡介

　　袁烽教授是同濟大學建筑與規(guī)劃學院教授，多年來專注在后人文主義視野下的建筑實踐，強調技術創(chuàng)新與建筑文化，以及建筑環(huán)境與倫理觀的有機融合。本書以袁烽教授在美國弗吉尼亞大學訪問教學的設計課程成果作為案例，從理論、教學方法、技術范例三個方面，探討了數(shù)字建構工藝如何整合進常規(guī)建筑設計教學中，旨在為國內外相關領域教師提供一種數(shù)字化教學改革的新思路，并為廣大建筑學生展示其學習模式和實驗成果。本書既有理論又有實踐，具有較好的創(chuàng)新性和實用價值。