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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　海外華文教育和孔子學(xué)院是漢語(yǔ)言文化在海外傳播的兩翼，在國(guó)際漢語(yǔ)推廣中發(fā)揮著極其重要的作用?！稘h語(yǔ)言文化在海外的傳播與發(fā)展研究》以海外華文教育為研究視域，通過(guò)歷史研究、比較研究、案例研究、調(diào)查研究等研究方法，系統(tǒng)梳理了漢語(yǔ)言文化在海外傳播與發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀及趨勢(shì)問(wèn)題。本著作對(duì)于豐富海外華文教育的學(xué)科理論，提高漢語(yǔ)言文化在海外發(fā)展戰(zhàn)略決策的科學(xué)制訂具有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值；對(duì)于中國(guó)漢語(yǔ)言文化的國(guó)際化，加強(qiáng)中華民族與其他國(guó)家民族之間的語(yǔ)言文化交流具有很高的實(shí)踐價(jià)值。本著作適合海內(nèi)外從事華文教育、國(guó)際漢語(yǔ)教育、語(yǔ)文教育行政決策和管理人員、科研機(jī)構(gòu)教育研究者、中小學(xué)和高校一線教師以及家長(zhǎng)等社會(huì)人員閱讀參考；適合語(yǔ)文課程與教學(xué)論（學(xué)科教學(xué)）專業(yè)、華文教育專業(yè)和國(guó)際漢語(yǔ)教育專業(yè)的博士生、碩士生閱讀學(xué)習(xí)。

作者簡(jiǎn)介

　　耿紅衛(wèi)，河南寧陵人，河南師范大學(xué)文學(xué)院教授，教育學(xué)博士，碩士生導(dǎo)師，語(yǔ)文課程教法教研室主任，兼任教育部學(xué)位論文通訊評(píng)審專家、國(guó)家社科基金通訊評(píng)審專家、長(zhǎng)江學(xué)者通訊評(píng)審專家、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)語(yǔ)文教育專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)委員等社會(huì)職務(wù)，主要從事語(yǔ)文課程與教學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題、中國(guó)語(yǔ)文教育史、海外華文教育和網(wǎng)絡(luò)德育研究。發(fā)表論文220余篇，出版著作9部，主持國(guó)家社科基金等課題30余項(xiàng)，獲得河南省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)等科研獎(jiǎng)勵(lì)30余項(xiàng)，獲得第五屆全國(guó)教育碩士?jī)?yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)40余項(xiàng)。

圖書目錄

緒論
第一章漢語(yǔ)言文化在海外的傳播歷程
第一節(jié) 海外華文教育的形成
第二節(jié) 海外華文教育的興盛
第三節(jié) 海外華文教育的不平衡發(fā)展
第四節(jié) 海外華文教育的復(fù)興
第五節(jié) 海外華文教育的高漲
第二章漢語(yǔ)言文化傳播與發(fā)展的典型國(guó)家舉隅
第一節(jié) 亞洲華文教育
第二節(jié) 美洲華文教育
第三節(jié) 歐洲華文教育
第四節(jié) 大洋洲華文教育
第五節(jié) 非洲華文教育
第三章漢語(yǔ)言文化在海外傳播與發(fā)展的現(xiàn)狀分析
第一節(jié) 漢語(yǔ)言文化在海外傳播與發(fā)展的現(xiàn)狀調(diào)查
第二節(jié) 漢語(yǔ)言文化在海外傳播與發(fā)展中存在的問(wèn)題
第四章漢語(yǔ)言文化在海外傳播與發(fā)展的特點(diǎn)及路徑分析
第一節(jié) 漢語(yǔ)言文化在海外傳播與發(fā)展的特點(diǎn)
第二節(jié) 漢語(yǔ)言文化在海外傳播與發(fā)展的路徑分析
第五章漢語(yǔ)言文化在海外傳播與發(fā)展的趨勢(shì)
第一節(jié) 學(xué)科建設(shè)的科學(xué)化
第二節(jié) 辦學(xué)形式層次化
第三節(jié) 學(xué)習(xí)形式的靈活化
第四節(jié) 傳播策略的多樣化
第五節(jié) 推動(dòng)力量的多元化
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
漢語(yǔ)言文化在海外的傳播與發(fā)展研究現(xiàn)狀調(diào)查（學(xué)生問(wèn)卷）
Questionnaire on Chinese Language and Culture for Students
漢語(yǔ)言文化在海外的傳播與發(fā)展研究現(xiàn)狀調(diào)查（教師問(wèn)卷）
后記