兒童福利機構(gòu)心理健康服務(wù)

第一部分 緒論篇
第一章 兒童福利機構(gòu)心理健康教育工作現(xiàn)狀
第一節(jié) 兒童福利機構(gòu)基本情況
第二節(jié) 兒童福利機構(gòu)兒童的心理健康現(xiàn)狀
第三節(jié) 兒童福利機構(gòu)員工的心理健康狀況
第四節(jié) 兒童福利機構(gòu)心理健康服務(wù)及設(shè)施現(xiàn)狀
第五節(jié) 國家、地區(qū)相關(guān)政策
第二章 兒童福利機構(gòu)心理健康服務(wù)“三·三模式”
第一節(jié) 開展“三大板塊”工作，突出服務(wù)特色
第二節(jié) 建立“三位一體”模型，完善服務(wù)機制
第三節(jié) 執(zhí)行“三級管理”制度，保障服務(wù)實施
第二部分 兒童心理健康維護篇
第三章 兒童福利機構(gòu)兒童心理問題鑒別
第一節(jié) 兒童福利機構(gòu)兒童的常見心理問題
第二節(jié) 兒童福利機構(gòu)兒童常見心理行為障礙
第四章 兒童福利機構(gòu)兒童心理健康維護的理論與方法
第一節(jié) 兒童福利機構(gòu)兒童心理健康維護的指導(dǎo)理論
第二節(jié) 兒童福利機構(gòu)兒童心理健康維護的原則
第三節(jié) 兒童福利機構(gòu)兒童心理健康維護的基本方法
第四節(jié) 兒童福利機構(gòu)兒童心理三級管理制度
第五章 兒童福利機構(gòu)兒童心理健康評估
第一節(jié) 兒童心理健康評估的概述
第二節(jié) 兒童福利機構(gòu)兒童心理評估的內(nèi)容及常用工具
第三節(jié) 兒童福利機構(gòu)兒童心理評估的過程
第六章 兒童福利機構(gòu)兒童的心理危機干預(yù)
第一節(jié) 兒童福利機構(gòu)兒童心理危機干預(yù)概述
第二節(jié) 兒童福利機構(gòu)兒童心理危機的評估
第三節(jié) 兒童福利機構(gòu)兒童心理危機干預(yù)的流程與實施
第四節(jié) 兒童福利機構(gòu)兒童自殺危機的干預(yù)
第五節(jié) 兒童福利機構(gòu)兒童繪畫心理危機干預(yù)
第三部分 員工心理健康維護及培訓(xùn)篇
第七章 兒童福利機構(gòu)員工心理健康維護
第一節(jié) 兒童福利機構(gòu)員工的心理健康評估
第二節(jié) 兒童福利機構(gòu)員工的心理援助計劃
第三節(jié) 兒童福利機構(gòu)員工心理健康三級預(yù)防制度
第四節(jié) 兒童福利機構(gòu)員工培訓(xùn)
第四部分 心理健康服務(wù)部門建設(shè)篇
第八章 兒童福利機構(gòu)兒童心理健康服務(wù)部門的設(shè)置及運行
第一節(jié) 功能定位及管理機制
第二節(jié) 功能室的設(shè)置及管理
第三節(jié) 運行制度
第四節(jié) 兒童心理健康服務(wù)的倫理
第五節(jié) 兒童福利機構(gòu)心理輔導(dǎo)硬件設(shè)施建設(shè)三級標準制度
第九章 兒童福利機構(gòu)心理健康服務(wù)師資隊伍的培養(yǎng)
第一節(jié) 心理咨詢師資質(zhì)要求及培訓(xùn)
第二節(jié) 游戲治療師資質(zhì)要求及培訓(xùn)
第四節(jié) 繪畫治療師的要求及培訓(xùn)
第五節(jié) 心理健康教育教師資質(zhì)的要求及培訓(xùn)
參考文獻
附錄 兒童福利機構(gòu)兒童團體心理輔導(dǎo)活動方案
一、活動主題：悅納自我
二、活動主題：人際交往
三、活動主題：情緒管理
四、活動主題：學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
五、活動主題：性教育