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內(nèi)容簡介

　　一聲不吭躺在搖籃里的小嬰兒們，每天都在想些什么？從牙牙學語的寶寶到能說會道的小機靈鬼，往往只需短短幾年的時間，這期間發(fā)生了什么？過去，我們常常低估了年幼的孩子——認為他們無知，認為他們不懂事。但近幾十年來，隨著認知科學的發(fā)展，越來越多的證據(jù)表明，每一個孩子在人生伊始就已具備強大的學習與探索能力。在某種意義上，每一個孩子都是天生的科學家。本書從認知科學的角度出發(fā)，對嬰幼兒心理發(fā)展進行了全方位的介紹，幫助家長更好地認識孩子的心理成長過程，掌握孩子的發(fā)展規(guī)律，從而讓孩子獲得更輕松、更全面的發(fā)展。

作者簡介

　　曹安潔，斯坦福大學心理學博士在讀，本科畢業(yè)于卡內(nèi)基梅隆大學認知科學與哲學雙專業(yè)。從小熱愛寫作，高中期間曾出版文集《向夏生長》。大學期間開始嘗試科普寫作，在神經(jīng)現(xiàn)實、果殼、賽先生、《信睿周報》等平臺發(fā)表十余篇文章，全網(wǎng)閱讀量達數(shù)十萬次。希望通過自己的文字，讓更多的人對認知科學有“哇！好酷！”的心動感覺。

圖書目錄

章　天生科學家
天生科學家
你剛出生時，是如何理解這個世界的？
一二三四五，寶寶不怕數(shù)
寶寶也懂因果關(guān)系嗎？

第二章　天生愛社交
能夠理解你的行為，寶寶全靠這些神經(jīng)元
寶寶的讀心術(shù)
小朋友會把機器人當成人嗎？
人之初，性本善——道德真的是與生俱來的？
離不開文化的心理學

第三章　天生愛語言
業(yè)余愛好是研究語言學的他，就這樣影響了心理學大半個世紀
神奇的“嘎瓦蓋問題”，小朋友才不怕呢
學一門語言就夠難了，那些雙語寶寶是怎么做到的呢？
語言之源——一個顛覆了心理學的問題
人類語言從何而來？

第四章　重新審視天生
小寶寶這么聰明，大寶寶怎么這么“傻”呢？
進化心理學，可能嗎？
你是女孩子，天生就應該
先天 vs 后天：300 年前的哲學問題，腦科學回答了？
尾聲：認知科學死了嗎？
參考文獻