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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《改革開放以來(lái)高校師生思想變化軌跡和規(guī)律研究》以十一屆三中全會(huì)以來(lái)我國(guó)社會(huì)發(fā)展的歷史進(jìn)程為基本線索，從歷史和現(xiàn)實(shí)、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的維度對(duì)高校師生思想變化的成因、特點(diǎn)、走向以及思想變化規(guī)律的形成、機(jī)制、作用等深層次問(wèn)題進(jìn)行了多側(cè)面、多角度的掃描和深層次透視，全面系統(tǒng)地探究了改革開放30年（1978年—2008年）我國(guó)高校師生思想發(fā)展變化的軌跡和規(guī)律，不僅為高校思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo)及管理提供了信息支撐和理論依據(jù)，而且對(duì)進(jìn)一步做好新形勢(shì)下的思想政治教育工作也具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和理論價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《改革開放以來(lái)高校師生思想變化軌跡和規(guī)律研究》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一章高校師生思想變化軌跡和規(guī)律問(wèn)題研究的意義
第一節(jié) 本課題研究的學(xué)術(shù)價(jià)值
第二節(jié) 本課題研究的實(shí)踐意義
第三節(jié) 本課題研究現(xiàn)狀及啟示
第四節(jié) 本課題總體框架和基本內(nèi)容
第五節(jié) 本課題新學(xué)術(shù)視角及新研究方法
第六節(jié) 本課題擬突破的重點(diǎn)難點(diǎn)和主要特色
第二章影響高校師生思想變化軌跡和規(guī)律的背景及主要因素
第一節(jié) 影響高校師生思想變化的客觀因素
第二節(jié) 影響高校師生思想變化軌跡與規(guī)律的主導(dǎo)因素
第三章改革開放以來(lái)高校師生思想變化的一般軌跡和基本規(guī)律
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