安安靜靜做教育

靜水流深（代序）
第一章 情懷
我的關(guān)鍵事件
從此，我將開啟一段全新的人生旅程
追尋心中的夢
堅定自己的內(nèi)心
做一個情感豐沛的人
讓學(xué)生體驗到成功的喜悅
師愛隨想
德不孤，必有鄰
“被需要”程度就是你的“人生價值”的大小
學(xué)生跟什么人在一起才是重要的
——讀《教學(xué)勇氣：漫步教師心靈》
教師的人格魅力是最根本的教育力
教育的終極使命在于提升人的主體性
再讀先生陶行知
第二章 思考
淺談校長的領(lǐng)導(dǎo)力
學(xué)校干部隊伍建設(shè)的八個導(dǎo)向（2016年9月26日，在中層干部會上的講話）
教師第
若得月輪終皎潔，不辭辛苦為卿熱
教學(xué)管理中的幾點思考
理想課堂建設(shè)的幾點思考
信息化與課堂教學(xué)改革的幾點思考
學(xué)校培養(yǎng)對象和培養(yǎng)目標(biāo)的幾點思考
精細(xì)化落實教學(xué)常規(guī)的幾點思考
提高教學(xué)質(zhì)量的幾點思考
關(guān)注就是教育
我們已無可回避地變成了一所薄弱校
——對當(dāng)前學(xué)?，F(xiàn)狀的思考
明確職責(zé)，腳踏實地，為學(xué)校的發(fā)展多做工作
……
第三章 方略
第四章 擔(dān)當(dāng)
第五章 實踐
第六章 回響
后記