我國大學生價值教育發(fā)展史研究（1949-2019年）

緒論
一、研究意義
二、文獻綜述
三、核心概念界定
四、研究設(shè)計
第一章 中國共產(chǎn)黨主要領(lǐng)導人的大學生價值教育思想
一、毛澤東大學生價值教育思想
二、鄧小平大學生價值教育思想
三、江澤民大學生價值教育思想
四、胡錦濤大學生價值教育思想
五、習近平大學生價值教育思想
第二章 社會主義革命和建設(shè)時期大學生價值教育的曲折探索（1949～1976年）
一、新中國成立初期大學生價值教育的良好開端（1949～1956年）
二、開始全面建設(shè)社會主義階段大學生價值教育的曲折發(fā)展（1956～1966年）
三、“文化大革命”期間大學生價值教育的嚴重挫折（1966～1976年）
第三章 改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期大學生價值教育的科學發(fā)展（1976～2012年）
一、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新階段大學生價值教育的恢復和發(fā)展（1976～1992年）
二、社會主義市場經(jīng)濟體制建立過程中大學生價值教育的與時俱進（1992～2002年）
三、全面建設(shè)小康社會進程中大學生價值教育的科學發(fā)展（2002～2012年）
第四章 新時代大學生價值教育的歷史性發(fā)展（2012～2019年）
一、新時代大學生價值教育的新使命新要求
二、習近平新時代中國特色社會主義思想的系統(tǒng)教育
三、培育和踐行社會主義核心價值觀
四、圍繞美麗中國的價值目標開展生態(tài)文明教育
五、推進大學生價值教育貫穿教育教學全過程
六、重塑教師在大學生價值教育中指導者和引路人的角色
第五章 新中國成立以來大學生價值教育的主要成效、經(jīng)驗和啟示
一、新中國成立以來大學生價值教育的主要成效
二、新中國成立以來大學生價值教育的主要經(jīng)驗
三、新中國成立以來大學生價值教育的啟示
第六章 堅持和發(fā)展中國特色大學生價值教育模式
一、中國特色大學生價值教育模式的基本理論
二、中國特色大學生價值教育模式形成的歷史過程
三、中國特色大學生價值教育模式的創(chuàng)新發(fā)展
參考文獻