蒙臺梭利兒童專注力培養(yǎng)

前言
部分 專注力是如何形成的
1 大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)
2 神經(jīng)科學(xué)認(rèn)為的四大學(xué)習(xí)支柱
注意力
主動參與度
信息反饋
鞏固
第2部分 遵循的規(guī)則
3 從出生起
4 環(huán)境準(zhǔn)備
兒童家具
和諧與秩序
每個教具都在其位置上
孩子對所處環(huán)境中的事物負(fù)責(zé)
變化的環(huán)境
一個實際教具
真正的教具
5 成人的角色
態(tài)度
觀察
營造一種有利于集中注意力的氛圍
成人準(zhǔn)備并調(diào)整環(huán)境
允許不間斷的工作
讓孩子自主
具備一些知識
設(shè)定一些限制
6 一次只有一個難點(diǎn)
7 自由選擇
與觀察有關(guān)的顯而易見的事
“有限制的”自由選擇
8 運(yùn)動
整體運(yùn)動技能
精細(xì)運(yùn)動技能
9 感官培養(yǎng)
第3部分 蒙臺梭利活動
10 生活活動
活動準(zhǔn)備
活動介紹
傾倒練習(xí)
鉗夾練習(xí)
匹配練習(xí)
編織練習(xí)
保護(hù)環(huán)境的練習(xí)
照顧人的練習(xí)
衣飾框
日常生活中的實踐
11 感官活動
活動準(zhǔn)備
教具介紹
視覺的發(fā)展
觸覺的發(fā)展
聽覺的發(fā)展
味覺的發(fā)展
嗅覺的發(fā)展
小組游戲
記憶游戲
后記
活動索引