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內(nèi)容簡介

　　本書對高校制度創(chuàng)業(yè)教育模式進(jìn)行了詳細(xì)分析與研究。筆者以高校制度創(chuàng)業(yè)教育運行機制為研究對象，依次對高校制度創(chuàng)業(yè)教育決策、動力、調(diào)控等機制進(jìn)行深入的分析與探討。在決策機制中，重點研究了高校制度創(chuàng)業(yè)教育決策機制的運作程序及建構(gòu)原則；在動力機制中，重點分析了制度創(chuàng)業(yè)教育在高校推廣和運行的宏觀層面及微觀層面的動力源，并探討了其動力機制的建構(gòu)原則；在調(diào)控機制中，重點探討了調(diào)控機制的調(diào)查評估環(huán)節(jié)和協(xié)調(diào)完善環(huán)節(jié)，并對調(diào)控機制的目標(biāo)及任務(wù)進(jìn)行了梳理與分析。本書的研究旨在闡述高校制度創(chuàng)業(yè)教育的理念與內(nèi)涵，分析高校制度創(chuàng)業(yè)教育的價值及意義，研究并構(gòu)建高校制度創(chuàng)業(yè)教育在高校推廣和運行的模式，并探討高校制度創(chuàng)業(yè)教育在實際運行過程中各種內(nèi)外部機制。

作者簡介

暫缺《思想政治教育深化延伸視角下的高校制度創(chuàng)業(yè)教育模式及運行機制研究》作者簡介

圖書目錄

緒論
第一節(jié) 背景與意義
第二節(jié) 有關(guān)高校制度創(chuàng)業(yè)教育的研究現(xiàn)狀
第三節(jié) 主要研究內(nèi)容
第四節(jié) 創(chuàng)新點
第一章重要概念界定及理論基礎(chǔ)闡述
第一節(jié) 重要概念界定
第二節(jié) 理論基礎(chǔ)闡述
第二章制度創(chuàng)業(yè)過程及制度創(chuàng)業(yè)者能力結(jié)構(gòu)探析
第一節(jié) 制度創(chuàng)業(yè)案例剖析
第二節(jié) 基于特定視角下的制度創(chuàng)業(yè)過程分析
第三節(jié) 制度創(chuàng)業(yè)者的能力結(jié)構(gòu)分析
第三章高校制度創(chuàng)業(yè)教育功能定位及目標(biāo)體系研究
第一節(jié) 高校制度創(chuàng)業(yè)教育的功能定位研究
第二節(jié) 高校制度創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)體系研究
第四章高校制度創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)體系研究
第一節(jié) 高校制度創(chuàng)業(yè)教育的建構(gòu)維度
第二節(jié) 高校制度創(chuàng)業(yè)教育的課程設(shè)計
第三節(jié) 高校制度創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)方法
第五章高校制度創(chuàng)業(yè)教育的保障體系研究
第一節(jié) 高校制度創(chuàng)業(yè)教育師資保障體系
第二節(jié) 高校制度創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量保障體系
第三節(jié) 高校制度創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境保障體系
第六章高校制度創(chuàng)業(yè)教育運行機制研究
第一節(jié) 高校制度創(chuàng)業(yè)教育決策機制研究
第二節(jié) 高校制度創(chuàng)業(yè)教育動力機制研究
第三節(jié) 高校制度創(chuàng)業(yè)教育調(diào)控機制研究
第七章總結(jié)及展望
第一節(jié) 主要研究結(jié)論
第二節(jié) 未來研究展望
參考文獻(xiàn)